Uma pesquisa realizada com 1.200 estudantes brasileiros de 14 a 17 anos investigou os efeitos do uso de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada com 1.200 estudantes brasileiros de 14 a 17 anos investigou os efeitos do uso de plataformas digitais de música. Entre os participantes, 70% afirmaram utilizar recomendações automáticas. Desse grupo, 62% disseram ter ouvido, no último mês, pelo menos um gênero que antes não conheciam; 48% afirmaram ter encontrado artistas de regiões brasileiras diferentes da sua; e 18% declararam ter escutado apenas gêneros que já conheciam. Os pesquisadores concluíram que as recomendações influenciam a formação do repertório, embora não determinem sozinhas as escolhas dos ouvintes. Com base nos dados da pesquisa, qual conclusão explica adequadamente o impacto das plataformas digitais na percepção dos jovens sobre diferentes gêneros musicais?
- A) As plataformas impedem que os jovens mantenham preferência por gêneros conhecidos.
- B) As plataformas tornam os repertórios musicais iguais entre jovens de regiões diferentes.
- C) As plataformas restringem o repertório musical aos gêneros que os jovens já conhecem.
- D) As plataformas podem ampliar o repertório musical ao apresentar gêneros e artistas antes desconhecidos.
- E) As plataformas substituem as escolhas pessoais pelas recomendações dos algoritmos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia os dados com atenção. Dos 1.200 estudantes, 70% usam recomendações automáticas. Desse grupo, 62% ouviram pelo menos um gênero novo no último mês, 48% encontraram artistas de outras regiões brasileiras e 18% ouviram apenas gêneros já conhecidos.
- Interprete os percentuais. A maioria dos que usam recomendações (62%) declarou ampliar o repertório com gêneros novos, e quase metade (48%) conheceu artistas de outras regiões. Apenas 18% ficaram restritos ao que já conheciam, o que indica que a influência é de ampliação, não de restrição.
- Verifique a conclusão dos pesquisadores. Eles afirmam que as recomendações influenciam a formação do repertório, mas não determinam sozinhas as escolhas. Essa ideia de influência parcial combina com a alternativa D, que fala em 'podem ampliar', termo prudente que não exagera o efeito.
- Analise as alternativas erradas. A) está errada porque a pesquisa não mostra que as plataformas impedem a preferência por gêneros conhecidos; 18% ainda ouviram só o que já conheciam. B) está errada porque os dados falam em diversidade e regiões diferentes, não em uniformização dos repertórios. C) está errada porque os dados mostram o contrário, com a maioria ampliando o repertório. E) está errada porque a pesquisa diz expressamente que as recomendações não substituem sozinhas as escolhas pessoais.
- Conclusão. A alternativa correta é a D, pois é a única que está de acordo com os dados e com a conclusão cautelosa dos pesquisadores.
💡 Dica: Analise como as plataformas digitais influenciam a percepção musical.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que as plataformas bloqueiam a preferência por gêneros conhecidos, ignorando que 18% ainda ouviram apenas o que já conheciam.
O aluno confundiu diversidade de acesso com uniformização, supondo que recomendações parecidas levariam todos os jovens a ouvir o mesmo repertório, algo que a pesquisa não mede.
Por que engana: Os alunos podem confundir a ideia de que a facilidade de acesso à música reduz a diversidade musical, quando na verdade pode aumentá-la.
O aluno leu o dado de 18% como se fosse a regra geral, ignorando que a maioria (62%) declarou ouvir gêneros novos.
A maioria dos jovens que utilizam recomendações automáticas relatou ter ouvido gêneros que não conhecia, e quase metade encontrou artistas de outras regiões. Esses dados sustentam a conclusão de que as plataformas podem ampliar o repertório e favorecer o contato com diferentes expressões musicais. O verbo “podem” é adequado porque as recomendações influenciam, mas não determinam sozinhas, as escolhas dos ouvintes.
O aluno interpretou a influência das recomendações como substituição total das escolhas pessoais, contrariando a ressalva explícita dos pesquisadores de que elas não determinam sozinhas as escolhas.
Raio-X da questão
percepção musical
diagnostico
diversidade musical · percepção crítica
Revisar os impactos das plataformas digitais na música.
Os alunos podem confundir a ideia de que a facilidade de acesso à música reduz a diversidade musical, quando na verdade pode aumentá-la.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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- Analise como diferentes plataformas digitais influenciam a apreciação musical.
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