Em uma pesquisa realizada com 1.000 estudantes brasileiros, 82% afirmaram ter ouvido música por plataformas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa realizada com 1.000 estudantes brasileiros, 82% afirmaram ter ouvido música por plataformas digitais, como serviços de streaming e redes sociais, durante a semana anterior. No mesmo período, 61% disseram ter ouvido música por meios tradicionais, como rádio e televisão. A pesquisa considerou apenas a proporção de estudantes alcançada por cada meio, sem avaliar a qualidade ou a preferência pelas músicas. Com base nos dados da pesquisa, qual conclusão compara corretamente a circulação de música nos meios digitais e tradicionais quanto ao alcance entre os estudantes?
- A) Os meios tradicionais alcançaram parcela maior dos estudantes pesquisados.
- B) Os dois meios alcançaram parcela igual dos estudantes pesquisados.
- C) Os meios digitais alcançaram parcela menor dos estudantes pesquisados.
- D) Os meios digitais alcançaram parcela maior dos estudantes pesquisados.
- E) A pesquisa não permite comparar o alcance dos dois meios.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os dados informados. Nos meios digitais, 82% dos 1.000 estudantes ouviram música na semana anterior. Nos meios tradicionais (rádio e televisão), foram 61%.
- Compare as proporções. 82% é maior que 61%, ou seja, a parcela de estudantes alcançada pelos meios digitais é maior que a alcançada pelos meios tradicionais.
- Verifique se a comparação é válida. O enunciado diz que a pesquisa considerou apenas a proporção de estudantes alcançada por cada meio, o que é exatamente o que se quer comparar aqui (alcance), e os dois percentuais referem-se ao mesmo universo de 1.000 estudantes e ao mesmo período. Portanto, a comparação de alcance é permitida pelos dados.
- Analise as alternativas. A alternativa A está errada, pois inverte a relação: os tradicionais alcançaram 61%, menos que os 82% dos digitais. A alternativa B está errada, pois 82% e 61% não são iguais. A alternativa C está errada, pois afirma que os digitais alcançaram parcela menor, o que contraria os dados. A alternativa E está errada, pois a pesquisa fornece justamente os percentuais necessários para comparar o alcance. A alternativa D é a correta, pois os meios digitais alcançaram parcela maior dos estudantes (82% contra 61%).
- Conclusão. O gabarito oficial D coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique as principais diferenças entre os meios de circulação.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente inverteu a leitura dos percentuais, supondo que 61% seja maior que 82% ou associando os meios tradicionais ao maior alcance por intuição.
O aluno pode ter achado que, por ambos os meios atingirem a maioria dos estudantes, o alcance seria equivalente, ignorando a diferença entre 82% e 61%.
Por que engana: Confundir alcance com acessibilidade ou velocidade na circulacao da musica em diferentes meios.
O aluno provavelmente confundiu a ordem dos valores ao ler a comparação, invertendo qual meio tem o percentual maior.
A pesquisa informa que 82% dos estudantes ouviram música por meios digitais, enquanto 61% a ouviram por meios tradicionais. Portanto, considerando exclusivamente o critério definido — o alcance entre os estudantes —, os meios digitais apresentaram circulação mais ampla.
O aluno pode ter achado que, por a pesquisa não avaliar qualidade ou preferência, não seria possível comparar, confundindo alcance com preferência, que de fato não foi medida.
Raio-X da questão
circulação de música
avaliacao
meios de comunicacao · circulacao de musica
Revisar os meios de circulação de música e suas características.
Confundir alcance com acessibilidade ou velocidade na circulacao da musica em diferentes meios.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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