Em uma investigação escolar, mudas das espécies A e B foram cultivadas por 30 dias em recipientes com o mesmo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma investigação escolar, mudas das espécies A e B foram cultivadas por 30 dias em recipientes com o mesmo tipo de solo, volume de água e temperatura. Os grupos receberam diferentes períodos diários de iluminação. Ao final, os pesquisadores mediram o crescimento médio das plantas, em centímetros: com 4 horas de luz, a espécie A cresceu 2 cm e a espécie B, 4 cm; com 8 horas, a espécie A cresceu 5 cm e a espécie B, 7 cm; com 12 horas, a espécie A cresceu 8 cm e a espécie B, 3 cm. Com base nos resultados do experimento, qual conclusão é mais adequada sobre a relação entre o período de iluminação e o crescimento das duas espécies?
- A) A espécie A cresce menos sob luz intensa do que sob luz reduzida.
- B) A espécie B cresce continuamente à medida que o período de luz aumenta.
- C) Os resultados demonstram que a luz é o único fator determinante do crescimento.
- D) A resposta ao aumento da luz depende da espécie: A cresce mais, e B atinge o máximo com iluminação intermediária.
- E) Mais horas de luz aumentam igualmente o crescimento das duas espécies.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Organize os dados. A espécie A cresceu 2 cm (4 h de luz), 5 cm (8 h) e 8 cm (12 h). A espécie B cresceu 4 cm (4 h), 7 cm (8 h) e 3 cm (12 h). Passo 2: Analise a espécie A. O crescimento aumenta sempre que o período de luz aumenta, sem queda, então ela responde positivamente e de forma contínua à luz. Passo 3: Analise a espécie B. Ela cresce de 4 para 7 cm entre 4 h e 8 h, mas cai para 3 cm com 12 h. Logo, atinge o máximo com iluminação intermediária (8 h) e não cresce continuamente. Passo 4: Conclua. A resposta ao aumento da luz depende da espécie, e a alternativa D descreve exatamente isso: A cresce mais com mais luz e B atinge o máximo com iluminação intermediária. Passo 5: Verifique as demais. A está errada porque a espécie A cresce mais com 12 h (8 cm) do que com 4 h (2 cm), o oposto do afirmado. B está errada porque a espécie B diminui seu crescimento com 12 h, o que contradiz o crescimento contínuo. C está errada porque o experimento variou apenas a luz, mas não prova que ela seja o único fator determinante do crescimento. E está errada porque os crescimentos das duas espécies não aumentam igualmente, já que a A sobe de 2 para 8 cm enquanto a B oscila de 4 para 7 e depois cai para 3 cm. Gabarito oficial confirmado.
💡 Dica: Analise os efeitos da luz no crescimento das plantas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter invertido a leitura dos dados, achando que a espécie A cresceu mais com pouca luz. Pode também ter interpretado a intensidade da luz sem comparar os valores numéricos da tabela.
Por que engana: O aluno pode confundir a influência da luz no crescimento das plantas, acreditando que a luz não tem efeito ou que todas as plantas crescem igualmente em qualquer condição de luz.
O aluno olhou apenas os dois primeiros valores da espécie B (4 e 7 cm) e supôs que o crescimento seguiria aumentando. Não percebeu a queda para 3 cm com 12 horas de luz.
O aluno confundiu variável controlada com determinante único: como o experimento mantém solo, água e temperatura constantes, concluiu que a luz é o único fator. Porém, a conclusão extrapola o que o experimento mostra, pois não foram testados outros fatores.
Os dados mostram que a espécie A apresentou crescimento crescente com o aumento do período de luz, passando de 2 para 5 e depois para 8 cm. Já a espécie B cresceu de 4 para 7 cm quando a iluminação aumentou de 4 para 8 horas, mas seu crescimento caiu para 3 cm com 12 horas. Portanto, não há um efeito único da luz para as duas espécies: a resposta varia conforme a espécie, e B apresenta maior crescimento na condição intermediária.
O aluno supôs que o aumento da luz produz efeitos iguais nas duas espécies, generalizando a tendência de crescimento de uma única espécie. Não comparou as respostas diferentes de A e B.
Raio-X da questão
condições de luz
diagnostico
fatores que influenciam o crescimento · fotossíntese
Revisar como a luz afeta o crescimento das plantas.
O aluno pode confundir a influência da luz no crescimento das plantas, acreditando que a luz não tem efeito ou que todas as plantas crescem igualmente em qualquer condição de luz.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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