Em uma escola, estudantes planejaram investigar como a duração diária da iluminação afeta o crescimento do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma escola, estudantes planejaram investigar como a duração diária da iluminação afeta o crescimento do feijoeiro. Eles utilizaram plantas da mesma espécie e idade, mantiveram iguais o tipo de solo, a quantidade de água e a temperatura, e organizaram três grupos: um exposto a 4 horas de luz por dia, outro a 8 horas e outro a 12 horas. Durante 14 dias, mediram a altura das plantas e calcularam a média de cada grupo. No planejamento, registraram a previsão de que o grupo submetido a 8 horas de luz apresentaria a maior altura média, enquanto os grupos submetidos a 4 e 12 horas apresentariam médias menores. Com base no planejamento experimental e na previsão registrada pelos estudantes, qual hipótese será testada?
- A) Se as plantas receberem diferentes durações de luz por dia, então apresentarão a mesma altura média após 14 dias.
- B) Se as plantas receberem 12 horas de luz por dia, então apresentarão maior altura média que as plantas expostas a 4 ou 8 horas.
- C) Se as plantas receberem 8 horas de luz por dia, então apresentarão a mesma altura média que as plantas expostas a 4 ou 12 horas.
- D) Se as plantas receberem 4 horas de luz por dia, então apresentarão maior altura média que as plantas expostas a 8 ou 12 horas.
- E) Se as plantas receberem 8 horas de luz por dia, então apresentarão maior altura média que as plantas expostas a 4 ou 12 horas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique a variável independente do experimento. Os estudantes alteraram apenas a duração diária da iluminação (4, 8 e 12 horas), mantendo constantes solo, água e temperatura. Logo, a hipótese deve relacionar a duração da luz (causa) com a altura média (efeito).
- Observe a previsão registrada. Os estudantes previram que o grupo de 8 horas teria a maior altura média, enquanto os grupos de 4 e 12 horas teriam médias menores. Assim, a hipótese testada é que 8 horas de luz produzem altura média maior que 4 ou 12 horas.
- Verifique a estrutura de cada alternativa. A hipótese precisa ter a forma 'se ..., então ...' e comparar explicitamente o grupo de 8 horas com os demais.
- Analise as alternativas erradas. A: afirma que todas as durações produzirão a mesma altura, o oposto da previsão. B: foca no grupo de 12 horas, que não é o grupo previsto como o mais alto. C: afirma igualdade de altura para 8 horas, contrariando a previsão de que esse grupo seria o maior. D: foca no grupo de 4 horas, que foi previsto como menor. E: está de acordo com a previsão, pois compara o grupo de 8 horas com os de 4 e 12 horas, afirmando maior altura média.
- Conclusão. A alternativa correta é a E, pois traduz exatamente a previsão registrada no planejamento experimental.
💡 Dica: Considere como a luz pode afetar o crescimento das plantas.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a hipótese deve prever que a duração da luz não faz diferença no crescimento, confundindo a hipótese com a conclusão de um experimento nulo.
O aluno inverteu o foco da previsão, tomando o grupo de 12 horas como o de maior altura, em vez do grupo de 8 horas registrado no planejamento.
Por que engana: Confundir a relação entre intensidade de luz e crescimento, acreditando que mais luz não traz benefícios para as plantas.
O aluno acreditou que a previsão era de que o grupo de 8 horas teria altura igual à dos outros grupos, ignorando que a previsão apontava uma média maior para ele.
O aluno tomou o grupo de 4 horas como o de maior altura, invertendo a previsão, que indicava média menor para esse grupo.
A hipótese relaciona a variável independente, que é a duração diária da iluminação, à variável dependente, que é a altura média das plantas. Ela também reproduz exatamente a previsão registrada no planejamento: o grupo com 8 horas de luz deverá apresentar o maior crescimento, em comparação com os grupos de 4 e 12 horas.
Raio-X da questão
influência da luz no crescimento
diagnostico
influência da luz no crescimento
Revisar como a luz afeta a fotossíntese e o crescimento das plantas.
Confundir a relação entre intensidade de luz e crescimento, acreditando que mais luz não traz benefícios para as plantas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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