Em um lago próximo a uma área urbana, o lançamento de esgoto aumentou a quantidade de matéria orgânica na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um lago próximo a uma área urbana, o lançamento de esgoto aumentou a quantidade de matéria orgânica na água. Bactérias decompositoras passaram a se multiplicar intensamente e consumiram parte do oxigênio dissolvido. Após esse processo, a concentração de oxigênio caiu de 8 mg/L para 2 mg/L, enquanto a luminosidade, a temperatura e o pH permaneceram dentro das faixas adequadas para os peixes analisados. Nesse período, foi registrada a morte principalmente de peixes que dependem de respiração aeróbia. Com base nessas informações, qual fator limitante explica diretamente a redução da população desses peixes no lago?
- A) A elevação da temperatura da água do lago.
- B) A redução da luminosidade disponível na água.
- C) A diminuição da quantidade de matéria orgânica disponível.
- D) A baixa concentração de oxigênio dissolvido na água.
- E) A alteração da acidez da água do lago.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o que mudou no lago. O esgoto aumentou a matéria orgânica, as bactérias decompositoras se multiplicaram e consumiram oxigênio dissolvido, que caiu de 8 mg/L para 2 mg/L.
- Identifique o que foi declarado constante. Luminosidade, temperatura e pH permaneceram dentro das faixas adequadas, portanto não são os fatores que mudaram e não podem explicar a mortandade.
- Relacione o fator alterado com a morte dos peixes. Os peixes mortos dependem de respiração aeróbia, ou seja, precisam de oxigênio dissolvido na água. Com a queda para 2 mg/L, o oxigênio torna-se insuficiente, e ele é o fator limitante que age diretamente sobre a população.
- Analise as demais alternativas. A) A temperatura foi mantida em faixa adequada, então não explica a queda. B) A luminosidade permaneceu adequada, logo não é a causa. C) A matéria orgânica aumentou, e não diminuiu; além disso, ela não é diretamente respirada pelos peixes. E) O pH permaneceu dentro da faixa adequada, então sua alteração não ocorreu.
- Conclusão. A alternativa D é a correta, pois a baixa concentração de oxigênio dissolvido é o fator limitante que explica diretamente a redução da população de peixes aeróbios, e concorda com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os fatores bióticos e abióticos do ecossistema.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a temperatura mais alta da água causou a morte dos peixes, ignorando que o enunciado afirma que ela permaneceu dentro da faixa adequada.
O aluno supõe que a luminosidade reduzida na água prejudicou os peixes, sem perceber que o texto diz que a luminosidade se manteve adequada.
Por que engana: Confundir fatores limitantes com características superficiais do ambiente, como a cor da água, que não afetam diretamente a biodiversidade.
O aluno imagina que a diminuição de matéria orgânica seria o problema, quando o enunciado diz que a matéria orgânica aumentou com o esgoto; além disso, matéria orgânica não é respirada diretamente pelos peixes.
A decomposição da matéria orgânica aumentou o consumo de oxigênio pelas bactérias. Como a concentração desse gás caiu para 2 mg/L, o oxigênio tornou-se um recurso escasso para os peixes de respiração aeróbia, limitando sua sobrevivência e sua abundância. As demais condições citadas permaneceram adequadas, não explicando diretamente a mortalidade observada.
O aluno associa qualquer mudança na água a alterações de acidez, mas o texto informa que o pH permaneceu dentro da faixa adequada.
Raio-X da questão
fatores limitantes na biodiversidade
diagnostico
fatores limitantes na biodiversidade · impacto da poluição
Revisar os fatores que afetam a biodiversidade em ecossistemas aquáticos.
Confundir fatores limitantes com características superficiais do ambiente, como a cor da água, que não afetam diretamente a biodiversidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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