Em um estudo sobre o consumo de água, um grupo de estudantes mede a quantidade de água utilizada em um dia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um estudo sobre o consumo de água, um grupo de estudantes mede a quantidade de água utilizada em um dia. Eles descobriram que 80% da água foi usada para banho e o restante para outras atividades. Se o total de água consumida foi de 200 litros, quantos litros foram usados para outras atividades? Comente sobre a relação da porcentagem nesse contexto.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A quantidade de água usada para outras atividades é 20% de 200 litros, ou seja, 40 litros. A porcentagem é uma forma eficaz de representar partes de um todo, permitindo entender melhor o consumo e a distribuição da água.
Explicação
Para encontrar a quantidade de água utilizada em outras atividades, é necessário calcular 20% do total de 200 litros, resultando em 40 litros. A porcentagem é uma ferramenta útil para visualizar a proporção de água utilizada em diferentes atividades, facilitando a compreensão do consumo. Assim, a análise do uso da água se torna mais clara e informativa.
Raio-X da questão
porcentagem e consumo
avaliacao
cálculo de porcentagem · operações com frações
Revisar como calcular porcentagens e sua aplicação em situações do dia a dia.
O aluno pode confundir a porcentagem com a fração, calculando incorretamente a quantidade de água utilizada para outras atividades.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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