Durante uma atividade escolar, estudantes analisaram o relato de moradores de uma comunidade que mantêm um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade escolar, estudantes analisaram o relato de moradores de uma comunidade que mantêm um ritual de celebração diferente das festas urbanas mais conhecidas. Alguns visitantes classificaram o ritual como “atrasado” e defenderam sua substituição por práticas de sua própria comunidade, sem considerar a história e os significados atribuídos pelos moradores. Outro grupo de estudantes afirmou que o ritual deveria ser compreendido em seu próprio contexto social. Com base no texto, qual conceito explica a atitude dos visitantes que avaliaram negativamente o ritual da comunidade a partir dos padrões de sua própria cultura?
- A) Etnocentrismo, pois consiste em julgar outra cultura como inferior utilizando os valores da própria cultura como padrão de avaliação.
- B) Diversidade cultural, pois consiste na existência de diferentes práticas e significados entre comunidades.
- C) Assimilação cultural, pois consiste na adoção de costumes externos para participar da cultura dominante.
- D) Relativismo cultural, pois consiste em compreender uma prática conforme os significados construídos pela comunidade que a realiza.
- E) Aculturação, pois consiste na substituição de práticas de uma comunidade por costumes de outra.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve visitantes que classificam o ritual de outra comunidade como atrasado e defendem substituí-lo pelas práticas da própria cultura, sem considerar a história e os significados que os moradores atribuem ao ritual. Essa atitude consiste em avaliar outro grupo com base nos valores do próprio grupo. Passo 2: Esse conceito se chama etnocentrismo, que é a tendência a tomar a própria cultura como padrão e a julgar as demais como inferiores, erradas ou atrasadas. Passo 3: A alternativa A está correta porque descreve exatamente essa operação: julgar outra cultura como inferior usando os valores da própria cultura como critério. Passo 4: A alternativa B está errada porque diversidade cultural apenas descreve a existência de práticas diferentes, sem envolver julgamento. Passo 5: A alternativa C está errada porque assimilação cultural trata da adoção de costumes externos por parte de um grupo, e no texto são os visitantes que impõem seus padrões, não os moradores que os adotam. Passo 6: A alternativa D está errada porque relativismo cultural é justamente a postura oposta, de compreender a prática segundo os significados da comunidade que a realiza, como defendem os estudantes do segundo grupo. Passo 7: A alternativa E está errada porque aculturação é o processo de trocas e transformações culturais entre grupos em contato, e não o julgamento de uma prática como inferior. Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Pense em exemplos de como diferentes culturas podem se ver umas às outras.
Alternativa por alternativa
O etnocentrismo ocorre quando práticas, valores ou costumes de um grupo são considerados superiores, normais ou mais avançados, enquanto os de outro grupo são julgados inferiores com base nos critérios da própria cultura. No texto, os visitantes classificaram o ritual como “atrasado” e defenderam sua substituição sem compreender seu contexto.
O aluno pode ter associado a situação de contato entre comunidades diferentes à ideia de diversidade cultural, sem perceber que o texto trata de um julgamento negativo. Ele identifica a diferença, mas não a atitude avaliativa descrita.
O aluno pode ter entendido que a questão trata de a comunidade adotar costumes externos, quando na verdade são os visitantes que querem substituir as práticas locais pelas suas. Inverteu o sentido da troca cultural descrita no texto.
O aluno pode ter se guiado pela segunda parte do texto, que defende compreender o ritual em seu contexto, e marcado a alternativa que aparece como oposta à atitude descrita. Confundiu a postura criticada pelo texto com a postura recomendada.
Por que engana: Confundir etnocentrismo com multiculturalismo, acreditando que todas as culturas são vistas como iguais.
O aluno pode ter focado apenas na palavra substituição, presente tanto no texto quanto na alternativa, e concluído que aculturação explica a situação. Não percebeu que a aculturação envolve processos de contato e transformação mútua, e não o julgamento de valores.
Raio-X da questão
etnocentrismo
avaliacao
conceito de etnocentrismo · valorização cultural
Revisar o conceito de etnocentrismo e suas implicações nas relações sociais.
Confundir etnocentrismo com multiculturalismo, acreditando que todas as culturas são vistas como iguais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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