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Ensino Religioso9º anoBNCC EF09ER06Fácil⏱ medio

Em uma escola pública, estudantes organizaram uma campanha contra a discriminação de pessoas com deficiência…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09ER06

Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola pública, estudantes organizaram uma campanha contra a discriminação de pessoas com deficiência. Durante o debate, uma estudante afirmou que sua tradição religiosa a ensinava a praticar a solidariedade e a defender a dignidade de todas as pessoas. Outros participantes lembraram que a campanha deveria acolher estudantes de diferentes convicções e ser justificada pelos direitos assegurados a todos, e não pela adesão a uma religião específica. Com base no texto, qual interpretação explica adequadamente a relação entre ética religiosa e direitos humanos na situação apresentada?

  1. A) A proteção dos direitos depende da concordância religiosa dos envolvidos, ainda que a campanha combata discriminações.
  2. B) As divergências entre crenças impedem acordos sobre direitos, tornando inviável uma campanha escolar comum.
  3. C) Convicções religiosas podem motivar a defesa da dignidade humana, sem impor uma crença como condição para garantir direitos.
  4. D) A religião deve definir as regras comuns, pois sua ética oferece o fundamento principal dos direitos humanos.
  5. E) A participação religiosa deve ser excluída do debate, pois direitos humanos só podem resultar de argumentos sem referências culturais.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Uma estudante afirma que sua religião a ensina a solidariedade e a defesa da dignidade. Outros participantes respondem que a campanha deve acolher pessoas de diferentes convicções e se justificar pelos direitos de todos, e não pela adesão a uma religião específica.
  2. Identifique a tese do texto. A ética religiosa pode motivar o compromisso com a dignidade humana, mas a validade dos direitos não depende de uma crença específica. Os direitos são garantias para todos, independentemente de religião.
  3. Analise a alternativa C. Ela afirma que convicções religiosas podem motivar a defesa da dignidade humana, sem que uma crença seja imposta como condição para garantir direitos. Essa é a interpretação que corresponde ao texto, por reconhecer a contribuição religiosa sem transformá-la em requisito dos direitos.
  4. Verifique as demais alternativas. A afirma que a proteção dos direitos depende da concordância religiosa, o que contraria a ideia de direitos para todos. B diz que as divergências tornam inviável qualquer campanha comum, mas o texto mostra justamente a possibilidade de acordo a partir dos direitos. D atribui à religião o papel de definir regras comuns, o que o texto recusa ao defender a campanha sem adesão religiosa. E propõe excluir a religião do debate, o que vai além do texto, que apenas pede que a justificação não dependa de uma religião específica.
  5. Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois a alternativa mostra a relação adequada entre ética religiosa e direitos humanos segundo o texto.

💡 Dica: Identifique os princípios éticos da religião e sua relação com os direitos humanos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que os direitos só são válidos para quem compartilha a mesma religião, invertendo a ideia de que os direitos valem para todos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno concluiu que a diversidade de crenças inviabiliza qualquer acordo, ignorando que o texto propõe justamente uma campanha que acolhe diferentes convicções.

C Correta

O texto mostra que uma convicção religiosa pode inspirar atitudes de solidariedade e defesa da dignidade humana. Entretanto, em uma escola pública, os direitos devem ser assegurados a todas as pessoas, independentemente de sua religião ou da ausência dela. Assim, a ética religiosa pode contribuir para a promoção dos direitos humanos, mas não pode ser imposta como fundamento exclusivo de sua garantia.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acreditou que a religião deve ser o fundamento e a regra comum da sociedade, contrariando a ideia de que os direitos não dependem de uma religião específica.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno entendeu que a religião deve ser totalmente banida do debate público, quando o texto apenas defende que a justificação dos direitos não dependa de uma crença específica.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ética e direitos humanos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

relação entre ética e religião · direitos humanos

📚 Reveja

Revisar os princípios éticos das principais religiões e sua relação com os direitos humanos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a ideia de que a religião não influencia a ética, desconsiderando a importância dessa relação na discussão sobre direitos humanos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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