Em uma escola brasileira, estudantes de diferentes tradições religiosas e estudantes sem filiação religiosa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola brasileira, estudantes de diferentes tradições religiosas e estudantes sem filiação religiosa elaboraram projetos de vida. Durante o trabalho, reconheceram que suas crenças e escolhas pessoais eram diversas, mas concordaram sobre a importância de valores como respeito, justiça, responsabilidade e solidariedade. Esses valores orientaram o diálogo e a convivência, sem exigir que qualquer estudante abandonasse suas próprias convicções. Com base no texto, qual relação entre valores éticos, diversidade religiosa e projetos de vida é apresentada na situação descrita?
- A) Limitam projetos de vida às tradições religiosas compartilhadas pela comunidade.
- B) Substituem convicções religiosas por regras morais definidas pela maioria.
- C) Tratam diferenças religiosas como obstáculos à definição de valores comuns.
- D) Articulam valores comuns ao respeito às convicções religiosas nas escolhas pessoais.
- E) Separam escolhas pessoais de valores éticos para preservar a liberdade religiosa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve estudantes com crenças diversas (religiosas e não religiosas) que, ao elaborar projetos de vida, concordam com valores como respeito, justiça, responsabilidade e solidariedade.
- Esses valores comuns orientam o diálogo e a convivência, e nenhum estudante é obrigado a abandonar suas convicções. Ou seja, há uma articulação entre valores éticos compartilhados e respeito às convicções religiosas de cada um nas escolhas pessoais.
- A alternativa D expressa exatamente essa relação, e por isso é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque o texto diz que os projetos não se limitam às tradições compartilhadas; a diversidade é preservada.
- A alternativa B está errada porque as convicções religiosas não são substituídas por regras da maioria; ao contrário, são mantidas.
- A alternativa C está errada porque o texto mostra que as diferenças não impedem o acordo sobre valores comuns.
- A alternativa E está errada porque o texto não separa valores éticos das escolhas pessoais; os valores orientam justamente essas escolhas.
💡 Dica: Reflita sobre como os valores éticos influenciam suas escolhas de vida.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, por haver valores compartilhados, os projetos de vida ficam restritos às crenças da comunidade majoritária.
O aluno pode ter imaginado que o consenso sobre valores exige substituir as crenças individuais por uma regra imposta pela maioria.
O aluno pode ter supervalorizado a diversidade religiosa, achando que ela impede qualquer acordo ético entre os estudantes.
A situação mostra que os valores éticos podem orientar a convivência e as escolhas sem eliminar a diversidade religiosa. O respeito às diferentes convicções permite construir projetos de vida autônomos, enquanto valores como justiça, responsabilidade e solidariedade oferecem referências comuns para o diálogo e a cooperação.
O aluno pode ter confundido liberdade religiosa com independência de valores éticos, supondo que a liberdade exige separar moral e escolhas pessoais.
Por que engana: Confundir valores éticos universais com atitudes exclusivistas ou preconceituosas em relação à diversidade religiosa.
Raio-X da questão
valores éticos e diversidade religiosa
avaliacao
valores éticos básicos · diversidade religiosa
Estudar a importância dos valores éticos na convivência com a diversidade religiosa.
Confundir valores éticos universais com atitudes exclusivistas ou preconceituosas em relação à diversidade religiosa.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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