Em uma área de Mata Atlântica, duas espécies de plantas, A e B, utilizam principalmente a mesma espécie de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área de Mata Atlântica, duas espécies de plantas, A e B, utilizam principalmente a mesma espécie de abelha para a polinização. Inicialmente, as flores de A e B tinham tamanhos semelhantes. Após uma mudança evolutiva, as flores de A ficaram menores e passaram a ser visitadas com menor frequência por abelhas de grande porte. Em um período de observação, a frequência de visitas às flores de A caiu 60%, enquanto a frequência de visitas às flores de B aumentou 30%. Nesse mesmo período, a produção de sementes diminuiu em A e aumentou em B. Com base nos dados, qual consequência ecológica da mudança nas flores de A explica a alteração observada na reprodução das duas espécies de plantas?
- A) Aumento da dependência reprodutiva de A em relação às abelhas de grande porte.
- B) Redução da competição interespecífica pela polinização, favorecendo igualmente as duas espécies.
- C) Alteração da competição interespecífica pela polinização, favorecendo a espécie B.
- D) Substituição da polinização das plantas pela dispersão de suas sementes.
- E) Aumento da competição intraespecífica entre indivíduos da planta A.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno. As espécies A e B disputam a mesma espécie de abelha como polinizadora, ou seja, há competição interespecífica pela polinização. Passo 2: Veja a mudança em A. As flores de A ficaram menores e passaram a receber menos visitas de abelhas de grande porte, e a frequência de visitas caiu 60%. Passo 3: Veja a consequência para B. Sem a concorrência de A, as abelhas passaram a visitar mais as flores de B, cujas visitas aumentaram 30%, e a produção de sementes de B subiu. Passo 4: Relacione com a reprodução. A perda de polinização de A reduziu sua produção de sementes, enquanto B, mais visitada, produziu mais sementes. Isso mostra que a mudança alterou a competição, favorecendo B. Passo 5: Avalie as alternativas. A está errada porque A perdeu visitas, o que indica menor e não maior dependência dessas abelhas. B está errada porque a redução da competição não beneficia as duas igualmente; os dados mostram ganho para B e perda para A. D está errada porque a polinização e a dispersão de sementes são processos diferentes, e o enunciado trata apenas da polinização. E está errada porque a competição descrita ocorre entre espécies diferentes, e não dentro da espécie A. Conclusão: a alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as relações ecológicas envolvidas na polinização.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que, por as flores de A serem menores, a planta ficou mais dependente das abelhas grandes. Na verdade, A recebeu menos visitas dessas abelhas, o que indica perda de polinização e não aumento de dependência.
Por que engana: Confundir a alteração na polinização com um aumento na diversidade de plantas, sem considerar a competição entre elas.
O aluno pode entender que a redução de competição beneficia as duas espécies igualmente. O enunciado mostra o oposto: A perdeu visitas e B ganhou, portanto o efeito foi assimétrico.
As duas plantas utilizam a mesma espécie de abelha, um recurso compartilhado e limitado. A redução das visitas às flores de A diminuiu sua produção de sementes, enquanto o aumento das visitas a B elevou sua reprodução. Portanto, a mudança floral alterou a competição entre espécies diferentes pelo serviço de polinização, favorecendo B.
O aluno pode confundir polinização, transferência de pólen entre flores, com dispersão de sementes, que é o transporte das sementes já formadas. São processos diferentes, e o texto trata apenas das visitas dos polinizadores.
O aluno pode achar que a queda de visitas gerou disputa entre plantas de A. O texto descreve competição entre espécies diferentes pelo mesmo polinizador, que é interespecífica e não intraespecífica.
Raio-X da questão
interações ecológicas
diagnostico
interações ecológicas · biodiversidade
Revisar os tipos de interações entre espécies em ecossistemas.
Confundir a alteração na polinização com um aumento na diversidade de plantas, sem considerar a competição entre elas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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