Antes de uma caminhada, a professora mediu a temperatura do ar. Qual é uma utilidade dessa medida?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Antes de uma caminhada, a professora mediu a temperatura do ar. Qual é uma utilidade dessa medida?
- A) Saber a quantidade de chuva
- B) Medir a poluição do ar
- C) Descobrir a direção do vento
- D) Contar as nuvens do céu
- E) Escolher roupas adequadas para caminhada
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é uma utilidade de medir a temperatura do ar antes de uma caminhada.
- A temperatura do ar indica o quão quente ou frio está o ambiente naquele momento.
- Com essa informação, a pessoa consegue decidir como se vestir, por exemplo usando roupas leves em dias quentes ou agasalhos em dias frios. Logo, a alternativa E está correta.
- A alternativa A está errada, pois a quantidade de chuva é medida com pluviômetro, não com termômetro.
- A alternativa B está errada, pois a poluição do ar não é medida pela temperatura do ar.
- A alternativa C está errada, pois a direção do vento é indicada por instrumentos como a biruta, não pelo termômetro.
- A alternativa D está errada, pois contar nuvens não depende da medida de temperatura.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere os impactos da temperatura na vida cotidiana.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que a temperatura do ar serve para prever chuva, confundindo a medida de temperatura com a medida de precipitação.
Por que engana: Escolher a alternativa que relaciona temperatura com chuva, sem considerar o planejamento de atividades ao ar livre.
O aluno pode supor que o ar mais quente ou mais frio indica maior poluição, sem conhecer que a poluição é medida por outros parâmetros.
O aluno pode associar a temperatura à movimentação do ar, achando que diferenças de temperatura determinam a direção do vento sem considerar o instrumento adequado.
O aluno pode imaginar que a temperatura alta ou baixa indica a presença de nuvens, confundindo a sensação do dia com a observação do céu.
A temperatura indica se o ambiente está mais quente ou mais frio. Assim, ajuda a escolher roupas adequadas para a caminhada.
Raio-X da questão
importância da temperatura
diagnostico
importância da temperatura · previsão do tempo
Revisar os efeitos da temperatura nas estações do ano.
Escolher a alternativa que relaciona temperatura com chuva, sem considerar o planejamento de atividades ao ar livre.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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