Em uma área de Mata Atlântica, pesquisadores delimitaram parcelas com o mesmo tamanho e tipo de solo. Algumas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área de Mata Atlântica, pesquisadores delimitaram parcelas com o mesmo tamanho e tipo de solo. Algumas ficavam sob a copa das árvores, recebendo menor intensidade de luz, e outras permaneciam expostas ao sol. Durante seis meses, as parcelas receberam a mesma quantidade de água, apresentaram temperaturas médias semelhantes e foram protegidas de herbívoros e de fontes de poluição. Ao final, as parcelas sombreadas continham 18 espécies de plantas, enquanto as parcelas ensolaradas continham 7 espécies. Considerando as condições controladas e os resultados observados, qual fator ambiental explica diretamente a maior diversidade de plantas nas parcelas sombreadas?
- A) A menor intensidade de luz recebida pelas parcelas.
- B) A maior temperatura média nas parcelas sombreadas.
- C) A menor ocorrência de herbívoros nas parcelas sombreadas.
- D) A menor exposição à poluição atmosférica nas parcelas sombreadas.
- E) A maior quantidade de água disponível no solo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que varia entre as parcelas. Pelo enunciado, as parcelas tinham o mesmo tamanho e tipo de solo, receberam a mesma quantidade de água, tiveram temperaturas médias semelhantes e foram protegidas de herbívoros e de poluição. A única diferença planejada é a intensidade de luz: parcelas sob a copa e parcelas expostas ao sol. Passo 2: Como todas as outras condições foram controladas, a diferença entre 18 espécies (sombreadas) e 7 espécies (ensolaradas) só pode ser atribuída à luz. Passo 3: Assim, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada, pois as temperaturas médias eram semelhantes entre as parcelas. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a proteção contra herbívoros foi a mesma em todas as parcelas, logo não houve diferença de herbivoria. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a exposição à poluição foi controlada e não variou entre as parcelas. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a quantidade de água recebida foi igual nas parcelas. Passo 8: Observação: o resultado mostra maior riqueza sob sombra, o que pode contrariar a intuição de que mais sol favorece mais plantas. A conclusão vale para as condições deste experimento, e a sombra aparece como fator associado à maior diversidade aqui, sem que o enunciado permita generalizar para outros ambientes.
💡 Dica: Considere os fatores como luz, umidade e competição.
Alternativa por alternativa
A intensidade luminosa foi a variável ambiental que diferenciou as parcelas, pois a quantidade de água, a temperatura, a herbivoria e a exposição à poluição foram controladas. Assim, a associação entre menor intensidade de luz e maior número de espécies sustenta a conclusão de que a luminosidade explica diretamente o padrão observado.
O aluno supõe que o sombreamento cria um microclima mais quente e que o calor favorece a diversidade de plantas. Ele não percebeu que o enunciado informa temperaturas médias semelhantes.
Por que engana: O aluno pode confundir a influência da luz solar com outros fatores, como umidade ou temperatura, ao responder a questão.
O aluno acredita que a sombra reduz a presença de animais que comem plantas e, por isso, aumenta a diversidade. Ele não percebeu que a proteção contra herbívoros foi igual em todas as parcelas.
O aluno associa sombra a ar mais limpo e conclui que a menor poluição explica a maior riqueza. Ele não percebeu que o enunciado diz que as parcelas foram protegidas de fontes de poluição.
O aluno pensa que a sombra reduz a evaporação e deixa mais água no solo, o que explicaria mais espécies. Ele ignorou que as parcelas receberam exatamente a mesma quantidade de água.
Raio-X da questão
diversidade de espécies
diagnostico
fatores ambientais · diversidade de espécies
Revisar os fatores que influenciam a biodiversidade em ecossistemas.
O aluno pode confundir a influência da luz solar com outros fatores, como umidade ou temperatura, ao responder a questão.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Em uma pesquisa realizada na Mata Atlântica, os pesquisadores compararam parcelas de floresta situadas sob diferentes…
- Em uma área de Mata Atlântica, pesquisadores compararam duas regiões com condições semelhantes de solo e disponibilidade…
- Pesquisadores brasileiros estudaram a distribuição de briófitas e angiospermas em áreas de Mata Atlântica. Em câmaras de…
- Em uma pesquisa sobre a decomposição da serapilheira em uma floresta brasileira, os pesquisadores compararam duas áreas…
- Em uma horta escolar situada entre prédios, plantas da mesma espécie foram cultivadas por três semanas em vasos com o…
- Em uma atividade de campo, estudantes selecionaram dez plantas da mesma espécie e cultivadas em vasos com o mesmo tipo e…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog