Em um jogo digital, cada personagem começa uma rodada com 100 pontos de energia. Durante a rodada, um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um jogo digital, cada personagem começa uma rodada com 100 pontos de energia. Durante a rodada, um personagem perde 30 pontos de energia. Com quantos pontos de energia o personagem termina a rodada?
- A) 100 pontos de energia
- B) 70 pontos de energia
- C) 30 pontos de energia
- D) 130 pontos de energia
- E) 60 pontos de energia
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o valor inicial de energia do personagem, que é 100 pontos.
- Identifique a variação durante a rodada: o personagem perde 30 pontos de energia. Perder significa subtrair.
- Calcule o valor final: 100 - 30 = 70 pontos de energia.
- Compare com as alternativas. A alternativa B (70 pontos de energia) é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A (100) repete a energia inicial, como se nada tivesse sido perdido; C (30) confunde o valor final com a quantidade perdida; D (130) soma os 30 pontos perdidos em vez de subtraí-los; E (60) faz uma conta sem sentido com os dados, como subtrair 40 ou dobrar 30.
💡 Dica: Realize a subtração da saúde inicial pela saúde perdida.
Alternativa por alternativa
O aluno ignora a perda de energia e considera que o personagem termina com o mesmo valor com que começou, como se a informação sobre os 30 pontos perdidos não fosse relevante.
Por que engana: O aluno pode confundir a operação e somar os valores ao invés de subtrair, resultando em uma resposta incorreta.
Para descobrir a energia restante, é preciso subtrair a perda da quantidade inicial: 100 − 30 = 70. Portanto, o personagem termina a rodada com 70 pontos de energia.
O aluno confunde a pergunta sobre a energia final com a quantidade de energia perdida, respondendo com o valor que foi descontado.
O aluno entende que perder pontos significa somá-los ao total, realizando 100 + 30 em vez de 100 - 30.
O aluno realiza um cálculo sem relação com o enunciado, possivelmente achando que 100 deve ser reduzido em 40 ou tratando a perda de forma desproporcional.
Raio-X da questão
variáveis em programação
fixacao
subtração de números · valores de variáveis
Revisar operações básicas de subtração.
O aluno pode confundir a operação e somar os valores ao invés de subtrair, resultando em uma resposta incorreta.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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