Em uma assembleia escolar, estudantes discutem se a direção deve limitar o uso de celulares durante o…

Questão

Em uma assembleia escolar, estudantes discutem se a direção deve limitar o uso de celulares durante o intervalo. Um deles afirma ter certeza de que a proibição resolveria todos os problemas de convivência. Outro participante, inspirado no método de Sócrates, declara não possuir uma resposta pronta e faz perguntas sobre as razões, as consequências e os possíveis limites da proposta. Ao perceber que algumas afirmações não estavam bem fundamentadas, o grupo reformula seus argumentos e passa a considerar alternativas. Nesse procedimento, a ironia socrática não consiste em ridicularizar o interlocutor, mas em assumir provisoriamente uma posição de quem busca aprender para examinar criticamente as certezas apresentadas. Considerando a situação descrita e a relação entre o método socrático e a convivência democrática, qual interpretação explica melhor o papel da ironia socrática no diálogo?

1. A) Ela questiona certezas por meio de perguntas e favorece a revisão argumentada das opiniões.
2. B) Ela oculta uma resposta definitiva para conduzir os demais à conclusão desejada.
3. C) Ela busca vencer a discussão pela exposição pública das limitações dos interlocutores.
4. D) Ela substitui a apresentação de razões pela expressão espontânea das opiniões individuais.
5. E) Ela evita conclusões compartilhadas ao manter todas as propostas igualmente aceitáveis.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O texto descreve a situação de uma assembleia escolar em que um estudante afirma com certeza que a proibição de celulares resolveria todos os problemas, e outro participante, inspirado em Sócrates, responde com perguntas sobre razões, consequências e limites da proposta.
2. O enunciado esclarece que a ironia socrática não é ridicularizar o interlocutor, mas assumir provisoriamente a postura de quem quer aprender, para examinar criticamente as certezas apresentadas.
3. Assim, a alternativa A está correta: ao questionar certezas por meio de perguntas, a ironia leva o grupo a rever suas opiniões com base em argumentos, como ocorre quando o grupo reformula seus argumentos e passa a considerar alternativas. Isso também favorece a convivência democrática, pois a decisão se apoia em razões compartilhadas.
4. A alternativa B está errada, pois a ironia socrática não oculta uma resposta definitiva; o método busca a reflexão conjunta, não a conclusão previamente escolhida. A alternativa C está errada, pois o objetivo não é vencer a discussão expondo fragilidades alheias, e sim examinar ideias. A alternativa D está errada, pois o método valoriza justamente a apresentação de razões, e não a simples expressão de opiniões. A alternativa E está errada, pois o método não iguala todas as propostas; ele as examina criticamente e pode levar a conclusões fundamentadas.
5. Portanto, a interpretação que melhor explica o papel da ironia no diálogo é a da alternativa A, que relaciona o questionamento socrático à revisão argumentada das opiniões e à convivência democrática.

💡 Dica: Analise como a ironia socrática pode facilitar a discussão.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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