Em uma conversa sobre justiça, um interlocutor afirma saber exatamente o que é agir justamente. Sócrates não…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma conversa sobre justiça, um interlocutor afirma saber exatamente o que é agir justamente. Sócrates não apresenta uma definição pronta. Em vez disso, faz perguntas sobre diferentes situações e mostra que algumas respostas do interlocutor entram em contradição entre si. Ao final, o interlocutor reconhece que não tinha uma certeza tão sólida quanto imaginava. Nesse procedimento, Sócrates assume inicialmente uma postura de quem deseja aprender e conduz o diálogo por perguntas, sem ridicularizar a pessoa nem oferecer uma resposta acabada. Com base no texto, qual característica da ironia socrática explica o procedimento adotado por Sócrates nessa conversa?
- A) Valorizar a posição apresentada por meio de elogios sinceros.
- B) Expor limites de uma certeza por meio de perguntas sucessivas.
- C) Impor uma conclusão ao interlocutor por meio de argumentos vitoriosos.
- D) Confundir o interlocutor por meio de afirmações deliberadamente falsas.
- E) Transmitir uma definição pronta por meio de explicação direta.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique o que Sócrates faz. Ele não dá uma definição pronta; ele pergunta sobre situações diferentes e mostra que as respostas do interlocutor se contradizem.
- Observe o resultado. No fim, o interlocutor reconhece que sua certeza era menos sólida do que imaginava. Ou seja, o diálogo revela os limites de um saber que parecia firme.
- Relacione com a ironia socrática. Nela, Sócrates finge ignorância e se apresenta como quem quer aprender, conduzindo o outro, por perguntas sucessivas, a perceber as próprias contradições. A alternativa B descreve exatamente isso: expor os limites de uma certeza por meio de perguntas sucessivas.
- Analise as demais alternativas. A) está errada, pois Sócrates não elogia sinceramente a posição do interlocutor; ele a questiona. C) está errada, pois Sócrates não impõe conclusão e o texto diz que o interlocutor chega ao reconhecimento por conta própria. D) está errada, pois Sócrates não faz afirmações falsas para confundir; ele usa perguntas. E) está errada, pois Sócrates justamente evita oferecer definição pronta e explicação direta.
- Conclusão. A alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre as características da ironia socrática.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a ironia com elogio sincero, achando que Sócrates valoriza a posição do interlocutor. Na ironia, o tom aparentemente elogioso ou humilde é estratégico e serve para questionar, não para aprovar.
Por que engana: Confundir a ironia socrática com uma forma de desonestidade ou ataque ao interlocutor, em vez de entender seu papel crítico e pedagógico.
A ironia socrática consiste em assumir uma postura de aparente ignorância para levar o interlocutor a examinar suas próprias afirmações. Por meio de perguntas sucessivas, o diálogo revela contradições e mostra os limites de um conhecimento que parecia seguro. Não se trata simplesmente de mentir, elogiar, ensinar uma definição pronta ou vencer um debate.
O aluno entende que o objetivo do diálogo é vencer a discussão e impor uma conclusão. O texto mostra o contrário: o interlocutor chega sozinho ao reconhecimento de sua incerteza.
O aluno acredita que a ironia socrática consiste em enganar o interlocutor com mentiras. Sócrates finge ignorância, mas não faz afirmações falsas deliberadas para confundir.
O aluno supõe que Sócrates, como filósofo, transmite saber de forma direta e acabada. O enunciado afirma explicitamente que Sócrates não apresenta definição pronta.
Raio-X da questão
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avaliacao
conceito de ironia · filosofia socrática
Estudar as características da ironia na filosofia socrática.
Confundir a ironia socrática com uma forma de desonestidade ou ataque ao interlocutor, em vez de entender seu papel crítico e pedagógico.
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pensamento_critico
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