Your English teacher asks you to plan a short presentation about your school. It should have an opening…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Your English teacher asks you to plan a short presentation about your school. It should have an opening, information about the school, and an ending. Which plan puts the parts of the presentation in a clear order?
- A) Ending, information about the school, opening.
- B) Opening, information about the school, opening.
- C) Opening, ending, information about the school.
- D) Opening, information about the school, ending.
- E) Information about the school, opening, ending.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a ordem lógica de uma apresentação curta, que deve ter abertura (opening), informações sobre a escola (information about the school) e encerramento (ending).
- Em uma apresentação, a ordem natural é começar se apresentando e introduzindo o tema, depois dar as informações principais e, por fim, encerrar com agradecimentos ou comentários finais.
- A alternativa D, Opening, information about the school, ending, segue exatamente essa sequência: abertura, conteúdo e encerramento.
- A alternativa A está errada porque coloca o encerramento no início e a abertura no final, o que não faz sentido em uma apresentação.
- A alternativa B está errada porque repete 'opening' e deixa de fora o encerramento, que é uma das partes pedidas.
- A alternativa C está errada porque coloca o encerramento antes das informações sobre a escola, quebrando a ordem lógica.
- A alternativa E está errada porque começa pelas informações sobre a escola, sem abertura, e termina com o encerramento antes de colocar a abertura em posição correta.
- Portanto, a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Organize as partes do início ao fim: abertura, desenvolvimento e encerramento.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu a lógica da apresentação, acreditando que o encerramento pode vir antes do conteúdo e que a abertura pode ser o último item.
O aluno repetiu 'opening' no final, possivelmente por não atentar que a apresentação precisa terminar com um encerramento, e não com outra abertura.
O aluno acreditou que a apresentação pode começar com a abertura e já encerrar antes de apresentar o conteúdo sobre a escola.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem das partes, colocando o encerramento antes das informações ou repetindo a abertura em vez de concluir a apresentação.
A clear presentation starts by introducing the topic, gives information about it, and ends with a conclusion.
O aluno ignorou que a abertura deve vir antes das informações, colocando o conteúdo em primeiro lugar, e posicionou a abertura no meio da sequência.
Raio-X da questão
Organização de apresentação oral
fixacao
Identificação de início e fim · Sequência lógica de ideias
Revise a estrutura básica de uma apresentação: abertura, desenvolvimento das informações e encerramento.
O aluno pode confundir a ordem das partes, colocando o encerramento antes das informações ou repetindo a abertura em vez de concluir a apresentação.
autogestao
cotidiano
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