Imagine que um grupo de estudantes estuda a lógica aristotélica e decide aplicar seus conceitos em uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que um grupo de estudantes estuda a lógica aristotélica e decide aplicar seus conceitos em uma pesquisa sobre fake news. Qual seria uma aplicação prática da lógica para identificar informações falsas?
- A) Usar a emoção para convencer o público.
- B) Identificar erros de raciocínio nos argumentos apresentados.
- C) Repetir informações sem verificar a fonte.
- D) Acreditar em todos os argumentos que parecem lógicos.
- E) Desconsiderar o contexto cultural das informações.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é uma aplicação prática da lógica para identificar informações falsas. A lógica, desde Aristóteles, estuda a estrutura dos argumentos: premissas, conclusões e as regras que ligam umas às outras.
- Ao analisar uma notícia ou postagem, a lógica permite verificar se a conclusão realmente decorre das premissas. Quando há generalização apressada, falsa causa, apelo à autoridade sem fundamento, premissa falsa ou conclusão que não se sustenta, identificamos o erro de raciocínio e desconfiamos da informação.
- Portanto, a alternativa B está correta, pois identificar erros de raciocínio nos argumentos é exatamente o uso prático da lógica aristotélica na avaliação de conteúdos.
- As outras alternativas estão erradas: a A usa a emoção, que Aristóteles associa à retórica e não à demonstração lógica; a C repete informações sem verificar a fonte, o oposto do exame crítico; a D aceita argumentos apenas por parecerem lógicos, o que é um erro, pois a aparência de lógica pode esconder falácias; a E descarta o contexto, quando a análise de contexto ajuda a avaliar a veracidade e a intenção de uma informação.
- Gabarito oficial B confirmado pela resolução independente.
💡 Dica: Considere os princípios da lógica para avaliar a veracidade das informações.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir persuasão com argumentação válida, supondo que convencer o público emocionalmente é um uso legítimo da lógica. Em Aristóteles, o apelo ao pathos pertence à retórica, não à demonstração lógica.
Analisar falácias é uma aplicação direta da lógica.
O aluno pode entender que a lógica serve para aceitar e reproduzir informações de qualquer fonte, sem questionar sua procedência. Na verdade, a análise crítica exige justamente verificar fontes e premissas.
O aluno pode supor que um argumento que parece lógico é necessariamente verdadeiro. Ocorre que falácias bem construídas aparentam coerência, e a lógica exige checar validade e premissas, não apenas a aparência.
Por que engana: Confundir a identificação de erros de raciocínio com a aceitação de argumentos que parecem lógicos, sem uma análise crítica.
O aluno pode pensar que a lógica é puramente formal e independe do contexto, sem perceber que a análise de informações depende de contexto para avaliar fontes, intenções e veracidade. Desconsiderar o contexto enfraquece a checagem de fake news.
Raio-X da questão
lógica aristotélica
fixacao
lógica aristotélica · análise crítica de argumentos
Revisar os princípios da lógica e sua aplicação na análise de informações.
Confundir a identificação de erros de raciocínio com a aceitação de argumentos que parecem lógicos, sem uma análise crítica.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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