Em uma oficina de arte realizada em uma escola pública, estudantes criaram um mural sobre as memórias do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de arte realizada em uma escola pública, estudantes criaram um mural sobre as memórias do bairro. Cada participante apresentou imagens, relatos e símbolos relacionados à própria trajetória. Durante o processo, o grupo discutiu as propostas e combinou diferentes elementos em uma composição única, preservando referências às experiências individuais. O resultado foi um mural com várias perspectivas sobre a vida na comunidade, construído por meio do diálogo e da colaboração. Com base no texto, qual é a principal contribuição das histórias pessoais dos estudantes para o resultado do mural coletivo?
- A) Eliminam as marcas individuais para garantir uma imagem uniforme.
- B) Impedem a colaboração porque tornam incompatíveis as propostas do grupo.
- C) Ampliam a obra ao reunir diferentes perspectivas em uma composição compartilhada.
- D) Substituem as experiências do grupo por uma narrativa individual dominante.
- E) Definem o valor da obra principalmente por seu potencial de venda.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve um mural construído coletivamente, em que cada participante trouxe imagens, relatos e símbolos ligados à própria trajetória.
- O enunciado afirma que o grupo combinou esses elementos em uma composição única, preservando referências às experiências individuais, e que o resultado reúne várias perspectivas sobre a vida na comunidade.
- Portanto, a principal contribuição das histórias pessoais é trazer diversidade de perspectivas para a obra, enriquecendo-a dentro de uma composição compartilhada. Isso corresponde à alternativa C.
- A alternativa A está errada, pois o texto diz que as marcas individuais são preservadas, não eliminadas. A alternativa B está errada, pois o texto afirma que a colaboração ocorreu por meio do diálogo, sem conflito entre as propostas. A alternativa D está errada, pois não há nenhuma narrativa individual dominante; a obra combina várias vozes. A alternativa E está errada, pois o texto não menciona venda nem valor comercial da obra.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere como as experiências pessoais moldam a visão artística.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, para o mural ser coeso, as marcas individuais deveriam desaparecer, confundindo unidade da composição com uniformidade.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que as histórias pessoais dificultam a obra, ao invés de enriquecê-la com diferentes perspectivas.
O aluno supôs que propostas diferentes necessariamente geram conflito e impedem a colaboração, ignorando que o texto descreve o diálogo como meio de combinar as contribuições.
O texto informa que cada estudante levou referências de sua própria trajetória e que essas contribuições foram discutidas e combinadas pelo grupo. Assim, as histórias pessoais ampliaram os sentidos do mural, que passou a apresentar diferentes perspectivas em uma obra construída coletivamente.
O aluno acreditou que uma das histórias acabou se sobrepondo às demais, quando o texto diz que o grupo combinou diferentes elementos sem destacar uma narrativa dominante.
O aluno trouxe para a leitura a intuição de que obras de arte são avaliadas pelo valor de mercado, algo que não aparece no texto, que trata de memória, diálogo e colaboração.
Raio-X da questão
influência das histórias pessoais
diagnostico
influência das histórias pessoais · arte coletiva
Revisar como a biografia de artistas impacta suas obras.
O aluno pode confundir a ideia de que as histórias pessoais dificultam a obra, ao invés de enriquecê-la com diferentes perspectivas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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