Em uma atividade de Língua Portuguesa, a turma analisou diferentes situações de comunicação. O professor…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de Língua Portuguesa, a turma analisou diferentes situações de comunicação. O professor explicou que um gênero oral pode ter composição dialogal quando é construído pela participação alternada de duas ou mais pessoas, que trocam turnos de fala e desenvolvem juntas o assunto. Nessa composição, os participantes podem concordar, perguntar, responder e acrescentar informações durante a interação. Com base no texto, qual situação representa uma forma de composição dialogal de um gênero oral?
- A) Duas estudantes conversam, alternando perguntas e respostas sobre o uso da água na escola.
- B) Uma gravação reproduz um aviso sobre o uso da água na escola.
- C) Um estudante apresenta sozinho uma pesquisa sobre o uso da água na escola.
- D) Uma estudante escreve um texto sobre o uso da água na escola.
- E) Duas estudantes observam em silêncio um cartaz sobre o uso da água na escola.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto define composição dialogal como a construção de um gênero oral pela participação alternada de duas ou mais pessoas, que trocam turnos de fala e desenvolvem juntas o assunto, podendo concordar, perguntar, responder e acrescentar informações.
- Procuro, entre as alternativas, a situação que reúne oralidade, pelo menos dois participantes e troca alternada de turnos. A alternativa A descreve duas estudantes conversando, alternando perguntas e respostas sobre o uso da água na escola. Há oralidade, dois interlocutores e alternância de turnos, exatamente como o texto exige.
- Por que as outras estão erradas: a B apresenta uma gravação de aviso, que é um monólogo unidirecional sem troca de turnos; a C mostra um estudante falando sozinho, sem interação dialogal; a D é um texto escrito, portanto não é gênero oral; a E envolve observação silenciosa de um cartaz, sem fala e sem troca de turnos.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure a situação em que duas ou mais pessoas alternam turnos de fala e interagem.
Alternativa por alternativa
A situação apresenta composição dialogal porque envolve duas participantes que alternam os turnos de fala, fazem perguntas, respondem e desenvolvem conjuntamente um tema. Essas características correspondem ao conceito definido no texto-base.
O aluno pode ter confundido qualquer registro sonoro com diálogo, pensando que uma gravação já constitui interação entre falantes.
O aluno pode ter associado a fala em público à composição dialogal, esquecendo que o diálogo exige mais de um participante trocando turnos.
Por que engana: O aluno pode escolher uma situação com duas pessoas ou com comunicação sobre o mesmo tema, mas sem perceber que o diálogo exige troca efetiva de turnos de fala.
O aluno pode ter achado que qualquer produção sobre o tema, mesmo escrita, caracteriza um gênero oral, ignorando o critério da oralidade presente no enunciado.
O aluno pode ter considerado que a atenção conjunta a um mesmo objeto já configura interação dialogal, sem perceber que o texto exige troca de falas.
Raio-X da questão
Composição dialogal oral
diagnostico
Identificação de gêneros orais · Alternância de turnos de fala
Revise as características dos gêneros orais dialogais, especialmente a alternância de turnos de fala entre os participantes.
O aluno pode escolher uma situação com duas pessoas ou com comunicação sobre o mesmo tema, mas sem perceber que o diálogo exige troca efetiva de turnos de fala.
tomada_decisao
cotidiano
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