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Matemática9º anoBNCC EF09MA03Fácil⏱ curto

Durante uma atividade de medição, um aluno mediu a distância de um objeto e obteve o valor da raiz cúbica de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA03

Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma atividade de medição, um aluno mediu a distância de um objeto e obteve o valor da raiz cúbica de 27. Que tipo de número é esse e como podemos representá-lo?

  1. A) É um número irracional.
  2. B) É um número inteiro.
  3. C) É um número negativo.
  4. D) Não pode ser representado na reta numérica.
  5. E) É um número decimal periódico.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Calcular a raiz cúbica de 27 pelo método próprio, sem usar o gabarito. A raiz cúbica de 27 é o número que, elevado ao cubo, resulta em 27. Como 3 x 3 x 3 = 27, temos raiz cúbica de 27 = 3. Passo 2: Identificar o tipo de número. O resultado 3 é um número natural, pois é positivo e não tem parte fracionária; logo também é inteiro. Passo 3: Verificar a representação. O número 3 pode ser representado na reta numérica, no ponto a 3 unidades da origem, e pode ser escrito como fração 3/1 ou como decimal exato 3,0. Passo 4: Analisar as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque números irracionais têm representação decimal infinita e não periódica, e a raiz de 27 é exata. A alternativa C está errada porque 3 é positivo, pois a raiz cúbica de um número positivo é positiva. A alternativa D está errada porque todo número real, inclusive 3, pode ser localizado na reta numérica. A alternativa E está errada porque um decimal periódico tem uma sequência de algarismos que se repete infinitamente, e 3 é um decimal exato. Passo 5: Conclusão. A alternativa correta é a B, e o gabarito oficial está coerente com a resolução.

💡 Dica: Calcule a raiz cúbica de 27 e classifique o resultado no conjunto numérico adequado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa qualquer raiz não exata a número irracional e não percebe que 27 é cubo perfeito, então a raiz cúbica dá um resultado exato.

Por que engana: O aluno pode confundir a raiz cúbica de 27 com um número irracional ou considerar que toda raiz é necessariamente não inteira.

B Correta

A raiz cúbica de 27 é 3, que é um número inteiro.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde a raiz com a operação de subtração ou acredita que resultados de medição com raiz devem ser negativos, associando o sinal de menos à ideia de medida ou de distância.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que apenas números irracionais ou com representação complicada podem ser localizados na reta numérica, e não percebe que todo número real tem um ponto correspondente.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde número decimal exato com decimal periódico, pensando que qualquer número sem casas decimais fixas ou que envolva raiz deve se repetir indefinidamente.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

Classificação dos números inteiros

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Operações com números inteiros · Potenciação e radiciação

📚 Reveja

Revise a relação entre raízes cúbicas exatas e números inteiros.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a raiz cúbica de 27 com um número irracional ou considerar que toda raiz é necessariamente não inteira.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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