Em um festival de arte realizado em uma escola pública, serão expostas pinturas, fotografias e instalações…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um festival de arte realizado em uma escola pública, serão expostas pinturas, fotografias e instalações produzidas por estudantes sobre as transformações do bairro onde vivem. A organização definiu que a apresentação deve atender visitantes com diferentes idades e experiências culturais, oferecer informações sobre o contexto das obras e preservar a autonomia do público para observá-las e interpretá-las. Por isso, a equipe responsável decidiu combinar recursos de acessibilidade, textos explicativos objetivos e momentos de conversa com os artistas, sem impor uma interpretação única. Considerando as condições apresentadas, qual proposta atende simultaneamente à necessidade de contextualizar as obras, ampliar o acesso do público e preservar diferentes possibilidades de interpretação?
- A) Expor as obras com seus títulos e deixar que o público as observe silenciosamente.
- B) Organizar uma performance contínua para conduzir o público pela exposição.
- C) Apresentar cada obra por meio de uma explicação técnica detalhada feita pelos artistas.
- D) Distribuir um texto único com a interpretação oficial de cada obra exposta.
- E) Oferecer mediação acessível, informações contextuais e conversa aberta sobre as obras.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a proposta que, ao mesmo tempo, contextualize as obras, amplie o acesso do público e preserve a pluralidade de interpretações. Esses três requisitos precisam estar presentes juntos.
- A alternativa E reúne os três: mediação acessível amplia o acesso, informações contextuais atendem à necessidade de contextualização e a conversa aberta preserva a autonomia de interpretação, sem impor um sentido único.
- A alternativa A atende apenas parcialmente: os títulos oferecem alguma informação, mas o silêncio não contextualiza nem amplia o acesso de quem tem dificuldades.
- A alternativa B é errada porque uma performance contínua que conduz o público limita sua autonomia de observação e interpretação.
- A alternativa C é errada porque uma explicação técnica detalhada pelos artistas tende a dificultar a compreensão de visitantes sem repertório técnico e pode fechar a interpretação.
- A alternativa D é errada porque um texto único com interpretação oficial impõe um sentido, contrariando a exigência de preservar diferentes possibilidades de interpretação.
- Conclusão: a resposta correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como tornar suas ideias claras e acessíveis.
Alternativa por alternativa
Acredita que dar apenas os títulos já contextualiza a obra e que o silêncio favorece a autonomia, sem perceber que o público de diferentes idades e experiências ficaria sem informação e sem acessibilidade.
Entende que uma condução contínua organiza melhor a visita, ignorando que conduzir o público restringe sua liberdade de observar e interpretar as obras.
Acha que a explicação técnica feita pelos próprios artistas é a forma mais completa de contextualizar, sem considerar que visitantes sem repertório técnico não compreenderiam e que a explicação pode direcionar a interpretação.
Por que engana: Os alunos podem achar que apenas exibir as obras é suficiente, sem considerar a importância de contextualizar e contar a história por trás delas.
Supõe que um texto oficial único garante clareza e contextualização uniformes, sem perceber que ele impõe uma única leitura das obras, contrariando o enunciado.
A proposta é a única que reúne os três critérios definidos no texto-base: contextualização, acessibilidade para públicos diversos e preservação da autonomia interpretativa. A mediação e a conversa aberta favorecem a compreensão sem impor uma leitura única.
Raio-X da questão
apresentação de arte
fixacao
apresentação de arte · comunicação visual
Revisar formas de comunicação e apresentação de projetos artísticos.
Os alunos podem achar que apenas exibir as obras é suficiente, sem considerar a importância de contextualizar e contar a história por trás delas.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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