Em um rio próximo a áreas agrícolas, pesquisadores compararam dois trechos durante um ano. No trecho a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em um rio próximo a áreas agrícolas, pesquisadores compararam dois trechos durante um ano. No trecho a jusante, onde foi detectada maior concentração de um agrotóxico que interfere na ação de hormônios reprodutivos, as fêmeas de uma espécie de peixe produziram menos ovos viáveis, e a quantidade de juvenis caiu 60% em relação ao trecho a montante. Nesse mesmo local, também diminuiu o número de aves que se alimentam desses peixes. Considerando os dados do estudo, qual consequência ecológica é mais diretamente esperada para o trecho do rio a jusante?
- A) Aumento da população de peixes pela maior disponibilidade de nutrientes no rio.
- B) Adaptação imediata dos peixes ao agrotóxico, com recuperação da reprodução no mesmo ano.
- C) Redução apenas das plantas aquáticas, sem alteração nas relações alimentares do rio.
- D) Redução da população de peixes e da oferta de alimento para seus predadores.
- E) Melhoria da qualidade da água pela redução da atividade dos organismos aquáticos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia os dados do estudo. O agrotóxico interfere nos hormônios reprodutivos, o que faz as fêmeas de peixe produzirem menos ovos viáveis. Como resultado, a quantidade de juvenis caiu 60% no trecho a jusante, e diminuiu o número de aves que se alimentam desses peixes.
- Relacione as informações com a cadeia alimentar. Se os peixes produzem menos descendentes, a população de peixes tende a diminuir. Com menos peixes disponíveis, as aves insetívoras ou piscívoras que dependem deles encontram menos alimento, o que explica a redução observada nessas aves.
- Identifique a consequência mais direta. A alternativa D descreve exatamente esse encadeamento: redução da população de peixes e da oferta de alimento para seus predadores. Ela decorre diretamente dos dados apresentados, sem depender de suposições adicionais.
- Analise as demais alternativas. A) está errada, pois não há nenhuma indicação de aumento de nutrientes ou da população de peixes; o agrotóxico causa o efeito contrário. B) está errada, pois o estudo mostra queda na reprodução no mesmo período, não recuperação. C) está errada, pois o enunciado não menciona plantas aquáticas e ignora justamente a alteração nas relações alimentares, que os dados mostram. E) está errada, pois a diminuição de organismos aquáticos não melhora a qualidade da água de forma direta e não é apoiada pelos dados.
- Conclusão. O gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita a partir dos dados do estudo.
💡 Dica: Considere os efeitos da poluição na cadeia alimentar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que a presença de contaminantes ou a suposta disponibilidade de nutrientes favorece o crescimento populacional dos peixes, confundindo nutrientes com toxicidade.
Por que engana: Confundir a poluição como um fator que melhora a biodiversidade, acreditando que mais nutrientes sempre são benéficos.
O aluno pode imaginar que organismos expostos a poluentes se adaptam rapidamente, ignorando que adaptação evolutiva exige muitas gerações e que o estudo mostra queda reprodutiva no mesmo ano.
O aluno pode focar apenas em um possível efeito isolado sobre produtores e não perceber que a queda de peixes altera a cadeia alimentar, como indicado pela redução das aves.
O agrotóxico reduziu a produção de ovos viáveis e o número de juvenis, indicando menor recrutamento da população de peixes. Com menos peixes disponíveis, os animais que deles se alimentam também podem encontrar menos alimento, evidenciado pela redução das aves observada no estudo.
O aluno pode associar menor atividade biológica a água mais limpa, desconsiderando que o agrotóxico é um poluente e que a redução de organismos não é um benefício ecológico direto.
Raio-X da questão
impactos ecológicos da poluição
diagnostico
impactos da poluição · reprodução de peixes
Revisar os efeitos da poluição nos ecossistemas aquáticos.
Confundir a poluição como um fator que melhora a biodiversidade, acreditando que mais nutrientes sempre são benéficos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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