Em um rio da Amazônia, pesquisadores analisaram uma cadeia alimentar formada por algas, pequenos crustáceos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um rio da Amazônia, pesquisadores analisaram uma cadeia alimentar formada por algas, pequenos crustáceos, peixes herbívoros e peixes predadores. Eles detectaram mercúrio na água e observaram que sua concentração aumentava nos organismos de níveis tróficos mais altos. Nos peixes predadores, a quantidade de mercúrio estava associada à redução da produção de gametas e da taxa de reprodução. Esse processo ocorre porque o contaminante é incorporado aos organismos e transferido ao longo da cadeia alimentar, acumulando-se nos consumidores que ocupam posições tróficas superiores. Com base no texto, qual efeito da poluição por mercúrio sobre essa cadeia alimentar está diretamente evidenciado pelos dados da pesquisa?
- A) Interrupção da transferência de mercúrio entre os níveis tróficos.
- B) Redução da concentração de mercúrio nos peixes predadores.
- C) Aumento da reprodução dos peixes predadores.
- D) Redução da reprodução dos peixes predadores.
- E) Eliminação do mercúrio pelos organismos produtores.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que o texto afirma diretamente. O mercúrio está presente na água, sua concentração aumenta nos níveis tróficos mais altos (bioacumulação e biomagnificação) e, nos peixes predadores, a quantidade de mercúrio está associada à redução da produção de gametas e da taxa de reprodução.
- Procure o efeito que aparece literalmente nos dados. O único efeito sobre a cadeia alimentar que o texto registra é a diminuição da reprodução dos peixes predadores, pois a produção de gametas e a taxa de reprodução caem com o aumento do mercúrio.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o mercúrio é justamente transferido ao longo da cadeia, não interrompido. A alternativa B está errada, pois a concentração de mercúrio aumenta nos predadores, não diminui. A alternativa C está errada, pois o texto indica redução, e não aumento, da reprodução. A alternativa E está errada, pois o texto diz que o contaminante se acumula nos consumidores e não é eliminado pelos produtores.
- Conclusão. A alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os impactos da poluição em diferentes níveis da cadeia alimentar.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, se o mercúrio se acumula nos níveis superiores, a transferência entre níveis deveria ser interrompida, confundindo acúmulo com bloqueio do transporte.
O aluno leu que o mercúrio é 'incorporado' e 'transferido' e concluiu que os predadores deveriam perder o contaminante, sem perceber que o texto diz que a concentração aumenta nos níveis superiores.
O aluno associou a presença de mercúrio a algum tipo de estímulo reprodutivo, ou inverteu a relação descrita no texto, supondo aumento da reprodução em vez de redução.
Por que engana: Confundir os efeitos da poluição, acreditando que ela melhora a qualidade do ambiente e aumenta a biodiversidade.
O texto informa que a concentração de mercúrio aumenta nos níveis tróficos superiores e que, nos peixes predadores, esse contaminante está associada à menor produção de gametas e à menor taxa de reprodução. Portanto, o efeito diretamente evidenciado é a redução da reprodução desses consumidores.
O aluno imaginou que os organismos produtores, como as algas, eliminariam o mercúrio por processos biológicos, ignorando que o texto diz que o contaminante é incorporado e acumulado na cadeia.
Raio-X da questão
cadeias alimentares e poluição
diagnostico
cadeias alimentares · impactos ambientais
Revisar os efeitos da poluição nos ecossistemas e cadeias alimentares.
Confundir os efeitos da poluição, acreditando que ela melhora a qualidade do ambiente e aumenta a biodiversidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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