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Computação5º anoBNCC EF15CO02Difícil⏱ medio

Imagine que um grupo de alunos está projetando um jogo educativo. Eles precisam garantir que o jogador tenha…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15CO02

Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Imagine que um grupo de alunos está projetando um jogo educativo. Eles precisam garantir que o jogador tenha feedback sobre suas ações. O que devem considerar ao programar essa interação?

  1. A) Somente feedbacks visuais.
  2. B) Feedbacks que não interferem no jogo.
  3. C) Feedbacks sonoros e visuais.
  4. D) Feedbacks apenas quando o jogador erra.
  5. E) Feedbacks que confundem o jogador.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o que considerar ao programar a interação de feedback em um jogo educativo, ou seja, o retorno que o jogador recebe sobre suas ações. Passo 2: Um bom feedback deve ser claro, imediato e informativo, para que o jogador saiba o efeito de cada ação. Passo 3: A alternativa C, feedbacks sonoros e visuais, está correta porque combina canais diferentes de comunicação, aumentando a chance de o jogador perceber o retorno, inclusive quando um canal não estiver disponível ou for ignorado. Passo 4: A alternativa A está errada porque restringe o feedback a um único canal, o visual, o que limita a percepção do jogador. Passo 5: A alternativa B está errada porque um feedback que não interfere no jogo pode passar despercebido e deixar de cumprir sua função de informar. Passo 6: A alternativa D está errada porque o jogador também precisa de retorno quando acerta, para reforçar o que fez de correto. Passo 7: A alternativa E está errada porque feedbacks que confundem prejudicam a aprendizagem, que é o objetivo do jogo educativo. Passo 8: Não há divergência com o gabarito oficial, que também aponta a alternativa C.

💡 Dica: Considere os tipos de feedback que um jogador pode receber.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que um único canal, o visual, é suficiente para o jogador perceber o retorno das suas ações, ignorando outros canais de comunicação.

Por que engana: Escolher a alternativa que sugere feedbacks limitados, como apenas visuais ou apenas em casos de erro, ignorando a importância de uma abordagem multimodal.

B Erradaerro: Conceitual

Entende que o feedback deve ser discreto a ponto de não interferir no jogo, sem perceber que ele precisa ser percebido para cumprir sua função.

C Correta

Combinar ambos os tipos de feedback melhora a experiência do jogador.

D Erradaerro: Conceitual

Imagina que só é necessário informar o jogador quando ele erra, esquecendo que o retorno de acertos também orienta e motiva.

E Erradaerro: Atenção

Interpreta a palavra feedback de forma invertida, achando que o retorno poderia ser propositalmente confuso, quando o objetivo é justamente esclarecer.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

feedback em jogos educativos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

feedback em jogos educativos · interação em jogos

📚 Reveja

Revisar os princípios de design de interação em jogos.

⚠️ Erro mais comum

Escolher a alternativa que sugere feedbacks limitados, como apenas visuais ou apenas em casos de erro, ignorando a importância de uma abordagem multimodal.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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