Para uma exposição sobre cooperação, uma turma produzirá um mural usando somente três cores de tinta. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para uma exposição sobre cooperação, uma turma produzirá um mural usando somente três cores de tinta. O briefing determina que as cores escolhidas sejam pigmentos primários do modelo tradicional de mistura. Misturadas duas a duas, elas devem gerar laranja, verde e violeta. A proposta é que essas misturas representem pessoas diferentes que, ao se relacionarem, criam novos resultados. Com base no briefing do mural, qual alternativa apresenta a paleta adequada e a mensagem coerente com a proposta da obra?
- A) Ciano, magenta e branco — a cooperação depende da luminosidade do conjunto.
- B) Preto, branco e cinza — a cooperação expressa equilíbrio entre claro e escuro.
- C) Ciano, magenta e preto — a cooperação resulta da reprodução precisa de imagens.
- D) Vermelho, amarelo e azul — a cooperação transforma diferenças em novas possibilidades.
- E) Verde, laranja e violeta — a cooperação mantém separadas as identidades originais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O briefing pede pigmentos primários do modelo tradicional de mistura, que são vermelho, amarelo e azul. Esse modelo é o das tintas, usado em pintura e artes plásticas.Passo 2: Verifique as misturas duas a duas exigidas pelo enunciado. Vermelho com amarelo gera laranja. Amarelo com azul gera verde. Vermelho com azul gera violeta. Essas são exatamente as três cores pedidas no briefing, portanto a paleta correta é vermelho, amarelo e azul.Passo 3: Analise a mensagem. A proposta diz que as misturas representam pessoas diferentes que, ao se relacionarem, criam novos resultados. A alternativa D afirma que a cooperação transforma diferenças em novas possibilidades, o que está em sintonia com essa ideia de combinação que gera algo novo.Passo 4: Por que as outras estão erradas. A ciano, magenta e branco não são primários do modelo tradicional de tintas e a mensagem sobre luminosidade não se relaciona com a proposta. Preto, branco e cinza não são pigmentos primários e a mensagem sobre equilíbrio entre claro e escuro não corresponde ao texto. Ciano, magenta e preto pertencem ao modelo de impressão e a mensagem sobre reprodução de imagens não tem relação com a cooperação descrita. Verde, laranja e violeta são justamente as cores secundárias produzidas pelas misturas, não as primárias, e a mensagem de manter identidades separadas contradiz a ideia de criar novos resultados.Passo 5: Conclusão. A alternativa D atende ao modelo tradicional de mistura e à mensagem da obra, estando de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas emoções que cada cor pode transmitir.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o modelo tradicional de tintas com o modelo de luz e escolhe ciano e magenta como primárias, supondo que o branco seja uma cor de base. Ele não percebe que ciano com magenta gera azul, e não laranja.
O aluno considera preto, branco e cinza como cores de base, ignorando que pigmentos primários são cores cromáticas capazes de gerar as três secundárias pedidas. Não percebe que nenhuma mistura desses tons produz laranja, verde e violeta.
Por que engana: Escolher cores que não se complementam ou que não transmitem a mensagem desejada, como misturar cores opostas sem considerar o efeito visual.
O aluno lembra do modelo CMY usado em impressão e o aplica ao briefing de tintas, sem checar se ciano com magenta gera laranja. Além disso, usa o preto como primário, o que não corresponde ao modelo tradicional.
No modelo tradicional de mistura de pigmentos, vermelho, amarelo e azul são considerados cores primárias. A combinação entre vermelho e amarelo produz laranja; entre amarelo e azul, verde; e entre azul e vermelho, violeta. Assim, a paleta atende ao briefing e sustenta a ideia de que a relação entre elementos diferentes pode gerar novos resultados.
O aluno confunde as cores resultantes das misturas (secundárias) com as cores primárias pedidas e lê a mensagem como manutenção das identidades separadas, quando o texto fala em criar novos resultados a partir da relação entre as pessoas.
Raio-X da questão
cores e mensagens
fixacao
mistura de cores · significado das cores
Revisar a teoria das cores e suas associações emocionais.
Escolher cores que não se complementam ou que não transmitem a mensagem desejada, como misturar cores opostas sem considerar o efeito visual.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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