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Matemática9º anoBNCC EF09MA01Fácil⏱ curto

Em uma oficina de arquitetura, estudantes analisaram uma placa quadrada com lado de 1 metro. Pelo teorema de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA01

Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por número racional (como as medidas de diagonais de um polígono e alturas de um triângulo, quando se toma a medida de cada lado como unidade).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de arquitetura, estudantes analisaram uma placa quadrada com lado de 1 metro. Pelo teorema de Pitágoras, o comprimento da diagonal d satisfaz d² = 1² + 1², portanto d² = 2. Uma calculadora apresentou a medida da diagonal como 1,41421356237..., e os algarismos continuam sem terminar nem formar um bloco periódico. Com base nessas informações, a que conjunto numérico pertence o comprimento exato da diagonal da placa?

  1. A) Irracional
  2. B) Inteiro
  3. C) Fracionário
  4. D) Racional
  5. E) Natural

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A diagonal d da placa quadrada de lado 1 metro satisfaz d² = 2, pelo teorema de Pitágoras, como o enunciado informa.
  2. Pergunta-se a qual conjunto numérico pertence o valor exato de d, isto é, a raiz quadrada positiva de 2.
  3. Um número racional pode ser escrito como fração p/q com p e q inteiros e q diferente de zero. Se raiz de 2 fosse racional, existiria uma fração irredutível p/q com (p/q)² = 2, ou seja, p² = 2q². Então p² seria par, logo p seria par, e p = 2k daria q² = 2k², tornando q par também. Isso contradiz a irredutibilidade, então raiz de 2 não é racional.
  4. Além disso, o enunciado diz que a expansão decimal não termina nem é periódica, o que caracteriza números irracionais, já que decimais finitos ou periódicos são racionais.
  5. Logo, o comprimento exato da diagonal é irracional, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
  6. A alternativa B está errada, pois inteiros são números como -2, 0 e 5, e raiz de 2 não é inteiro, pois fica entre 1 e 2.
  7. A alternativa C está errada, pois fracionários são frações de inteiros, e raiz de 2 não pode ser escrita como tal.
  8. A alternativa D está errada, pois racionais têm representação fracionária ou decimal finita ou periódica, o que não ocorre aqui.
  9. A alternativa E está errada, pois naturais são 0, 1, 2, 3, e raiz de 2 não é um deles.

💡 Dica: Identifique a categoria do número apresentado.

Alternativa por alternativa

A Correta

Se o comprimento exato da diagonal fosse racional, sua representação decimal seria finita ou periódica. Como a medida corresponde à raiz quadrada de 2 e sua expansão decimal é infinita e não periódica, ela pertence ao conjunto dos números irracionais.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode achar que, por a calculadora mostrar um valor com muitos algarismos, o número é inteiro ou que a diagonal sempre tem medida inteira em figuras geométricas simples.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir 'fracionário' com 'qualquer número com parte decimal' e supor que, por não ser inteiro, o valor seja fracionário.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode pensar que todo número que a calculadora exibe é racional, já que é um valor numérico com representação decimal, sem perceber que a ausência de período e de término indica irracionalidade.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode associar medidas de comprimento a números naturais, usando a intuição de que medidas são contagens inteiras e positivas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

números irracionais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

números racionais · tipos de números

📚 Reveja

Revisar as características dos números irracionais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir números irracionais com números racionais, acreditando que todos os números decimais são racionais.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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