Em uma campanha organizada por estudantes, um grupo reúne R$ 600 para decidir entre duas possibilidades: doar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma campanha organizada por estudantes, um grupo reúne R$ 600 para decidir entre duas possibilidades: doar todo o valor a uma família que enfrenta insegurança alimentar ou dividi-lo entre os participantes, que receberiam R$ 60 cada para gastos adiáveis. O grupo avalia que a doação garantiria a alimentação da família durante um mês, enquanto a divisão produziria apenas uma pequena conveniência para cada participante. Na perspectiva utilitarista, as consequências das ações devem ser comparadas pelo bem-estar total que produzem para todos os envolvidos. Considerando o texto, qual decisão aplica corretamente o princípio utilitarista à situação apresentada?
- A) Dividir o dinheiro igualmente, pois a distribuição idêntica garante a melhor decisão moral.
- B) Destinar o dinheiro à doação, pois essa escolha maximiza o bem-estar total considerado.
- C) Reter o dinheiro, pois beneficiar um número maior de pessoas supera qualquer benefício total.
- D) Adiar a decisão até haver consenso, pois a concordância de todos deve orientar a escolha.
- E) Reter o dinheiro, pois o bem-estar individual deve sempre prevalecer sobre o coletivo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o critério do utilitarismo apresentado no texto: as ações devem ser comparadas pelo bem-estar total que produzem para todos os envolvidos.
- Compare as consequências das duas opções. A doação garante a alimentação de uma família durante um mês, um benefício grande e necessário. A divisão gera apenas uma pequena conveniência para cada um dos participantes.
- Some, de forma qualitativa, o bem-estar total de cada opção. A doação produz um ganho muito maior de bem-estar, pois atende uma necessidade básica, enquanto a divisão soma pequenos ganhos individuais de pouca intensidade.
- Conclua que a alternativa correta é a B, que destina o dinheiro à doação porque essa escolha maximiza o bem-estar total. Esse é o resultado esperado pelo princípio utilitarista, e o gabarito oficial está correto.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é rejeitada porque a igualdade na divisão não é o critério utilitarista; o texto valoriza as consequências, não a distribuição idêntica. A alternativa C é rejeitada porque a retenção do dinheiro não produz benefício algum e a frase contradiz a própria lógica de maximizar o bem-estar. A alternativa D é rejeitada porque o utilitarismo não condiciona a decisão ao consenso de todos. A alternativa E é rejeitada porque coloca o bem-estar individual acima do coletivo, o oposto do que o utilitarismo defende.
💡 Dica: Analise os interesses de todos os envolvidos na situação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a igualdade na distribuição é o critério moral decisivo, confundindo justiça distributiva igualitária com a comparação de consequências totais defendida pelo utilitarismo.
O utilitarismo avalia moralmente uma ação por suas consequências e recomenda aquela que produz o maior bem-estar total para todos os envolvidos. Como o texto informa que a doação garante a alimentação da família, enquanto a divisão gera apenas pequenas conveniências individuais, a doação é a escolha utilitarista.
O aluno entende que reter o dinheiro é melhor por beneficiar 'mais pessoas', mas a alternativa não diz quem seria beneficiado pela retenção; ele ignora que não houve benefício algum nessa opção e contradiz a própria lógica de comparar consequências.
O aluno supõe que decisões morais devem depender da concordância de todos, quando o utilitarismo avalia as consequências das ações e não exige consenso prévio.
O aluno interpreta o utilitarismo como defesa do interesse individual, invertendo o princípio que manda priorizar o bem-estar coletivo; confunde 'bem-estar' com interesse próprio.
Raio-X da questão
utilitarismo
diagnostico
princípios do utilitarismo · valores éticos em grupo
Revisar os princípios do utilitarismo e suas aplicações em dilemas éticos.
Os alunos podem confundir a prioridade do bem maior com a defesa de interesses pessoais, optando por alternativas que priorizam necessidades individuais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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