Em um debate escolar sobre a desigualdade racial no Brasil, os estudantes aplicaram um questionário antes e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um debate escolar sobre a desigualdade racial no Brasil, os estudantes aplicaram um questionário antes e depois da apresentação de uma pesquisa. Inicialmente, 42% dos participantes reconheciam que a discriminação racial ainda era frequente no país. Após conhecerem o dado de que 70% da população negra declarava já ter sofrido discriminação, esse percentual subiu para 78%. No mesmo grupo, o apoio à adoção de políticas de combate ao racismo passou de 35% para 61%. Considerando exclusivamente a comparação dos questionários, qual influência da pesquisa sobre a opinião dos participantes pode ser identificada?
- A) A pesquisa ampliou o reconhecimento da discriminação racial e o apoio a medidas de combate ao racismo.
- B) A pesquisa comprovou que todos os participantes passaram a apoiar políticas antirracistas.
- C) A pesquisa reduziu o reconhecimento da discriminação racial entre os participantes do debate.
- D) A pesquisa permitiu concluir que a opinião dos participantes permaneceu exatamente igual.
- E) A pesquisa demonstrou que a discriminação racial deixou de ocorrer no país.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele pede a influência da pesquisa identificada exclusivamente pela comparação dos questionários aplicados antes e depois da apresentação.
- Compare os dados numéricos. O reconhecimento de que a discriminação racial ainda é frequente subiu de 42% para 78%?, ou seja, o percentual de quem reconhece a discriminação aumentou. Observação: o texto cita 78% como o percentual da população negra que declara já ter sofrido discriminação após o dado, mas, pelo contexto da comparação, o indicador de reconhecimento que aumentou é o que passou de 42% para 78% no grupo.
- Verifique o apoio a políticas. O apoio à adoção de políticas de combate ao racismo passou de 35% para 61%, também um aumento.
- Conclua. Os dois indicadores cresceram após a pesquisa, o que permite identificar que ela ampliou o reconhecimento da discriminação racial e o apoio a medidas de combate ao racismo. Isso corresponde exatamente à alternativa A, que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. B está errada porque 61% não é todos os participantes, e a pesquisa não comprova nada por si só. C está errada porque o reconhecimento da discriminação aumentou, não diminuiu. D está errada porque houve mudança clara nos percentuais. E está errada porque a pesquisa trata de percepção e não demonstra o fim da discriminação, que nem os dados sugerem.
💡 Dica: Analise como a pesquisa pode impactar a percepção social.
Alternativa por alternativa
A comparação entre os questionários mostra dois aumentos após a apresentação da pesquisa: o reconhecimento da frequência da discriminação racial subiu de 42% para 78%, e o apoio a políticas de combate ao racismo passou de 35% para 61%. Portanto, os dados sustentam a conclusão de que a informação contribuiu para ampliar tanto a percepção do problema quanto o apoio a medidas de enfrentamento.
O aluno confundiu o aumento de 35% para 61% no apoio às políticas com a adesão total do grupo, tratando percentual de maioria como unanimidade e a pesquisa como prova definitiva.
O aluno inverteu a leitura dos valores, achando que 42% seria o resultado posterior e 78% o anterior, o que levaria a concluir uma queda no reconhecimento.
O aluno não percebeu que os percentuais mudaram de forma significativa em ambos os indicadores, possivelmente porque tomou como referência a ausência de mudança de algum dado isolado.
Por que engana: O aluno pode acreditar que a pesquisa não terá impacto, subestimando a capacidade de mobilização da informação sobre desigualdade racial.
O aluno tomou o reconhecimento de que a discriminação ocorre como se fosse uma prova de que ela deixou de existir, confundindo percepção e opinião com a realidade do fenômeno social.
Raio-X da questão
desigualdade racial
diagnostico
desigualdade social · opinião pública
Estudar a relação entre dados estatísticos e opinião pública.
O aluno pode acreditar que a pesquisa não terá impacto, subestimando a capacidade de mobilização da informação sobre desigualdade racial.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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