Em um experimento, alunos usam lanternas para simular a luz do Sol e observar as fases da Lua. O que isso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, alunos usam lanternas para simular a luz do Sol e observar as fases da Lua. O que isso ensina sobre o fenômeno?
- A) Que a Lua não emite luz própria.
- B) Que a Lua é sempre visível de noite.
- C) Que as fases são ocasionais.
- D) Que os eclipses sempre ocorrem à noite.
- E) Que a Lua gira em torno da Terra rapidamente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. No experimento, a lanterna representa o Sol, que ilumina um objeto (a bola ou esfera que simula a Lua) em um ambiente escuro.
- Observe o que acontece no modelo. A parte da esfera iluminada pela lanterna aparece clara, e a parte voltada para o lado oposto fica escura. Conforme o aluno gira a esfera ao redor de seu próprio corpo ou em torno de um ponto central, as partes iluminadas mudam de aparência, formando as fases.
- Conclua o que o modelo ensina. A Lua não produz luz própria; ela apenas reflete a luz que recebe do Sol. Isso explica por que vemos diferentes formas iluminadas ao longo do mês. Portanto, a alternativa A está correta.
- Analise as demais alternativas. B está errada, pois a Lua não é sempre visível à noite, já que pode ser vista durante o dia em algumas fases. C está errada, pois as fases seguem um ciclo regular e previsível, não são ocasionais. D está errada, pois eclipses não ocorrem necessariamente à noite e não são o assunto do experimento das fases. E está errada, pois o experimento não ensina sobre velocidade de rotação ou translação da Lua, e a Lua leva cerca de 27 dias para completar uma volta em torno da Terra, o que não é rápido.
- Concordo com o gabarito oficial, A.
💡 Dica: Relacione a simulação com as fases da Lua.
Alternativa por alternativa
A Lua reflete a luz do Sol, mudando conforme sua posição.
O aluno pode acreditar que, como a Lua aparece muito no céu noturno, ela sempre estaria visível à noite. Não percebe que a Lua também pode ser vista de dia, dependendo da fase e de sua posição em relação ao Sol.
Por que engana: Confundir a ideia de que a Lua emite luz própria, quando na verdade ela reflete a luz do Sol.
O aluno pode entender que, por as fases não serem vistas todos os dias da mesma forma, elas acontecem de modo aleatório. Não reconhece que o ciclo lunar é regular e previsível.
O aluno pode misturar fases da Lua com eclipses e supor que eclipses dependem do período noturno. Os eclipses dependem do alinhamento Sol-Terra-Lua, não da hora do dia.
O aluno pode associar o movimento da Lua ao experimento e supor que a Lua gira rapidamente em torno da Terra. Na verdade, o movimento orbital lunar é lento, com período de cerca de 27 dias, e não é o foco da demonstração.
Raio-X da questão
fases da Lua
fixacao
fases da Lua · movimento da Terra
Revisar como a luz do Sol influencia as fases da Lua.
Confundir a ideia de que a Lua emite luz própria, quando na verdade ela reflete a luz do Sol.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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