João está criando um jogo e precisa que o personagem ande 5 passos para frente. Para isso, ele usa a variável…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
João está criando um jogo e precisa que o personagem ande 5 passos para frente. Para isso, ele usa a variável 'passos'. Qual é o valor que deve ser atribuído a 'passos'?
- A) 1
- B) 3
- C) 5
- D) 10
- E) 0
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o personagem deve andar 5 passos para frente e que João usa a variável 'passos' para controlar esse movimento.
- Como a variável representa exatamente a quantidade de passos a serem dados, ela deve receber o número que corresponde ao deslocamento pedido, que é 5.
- Portanto, a alternativa C (5) é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa resolução.
- A alternativa A (1) está errada porque representa apenas um passo, e o enunciado pede cinco.
- A alternativa B (3) está errada porque não corresponde ao número de passos informado no enunciado.
- A alternativa D (10) está errada porque é o dobro do valor pedido.
- A alternativa E (0) está errada porque o valor zero faria o personagem ficar parado, sem andar.
💡 Dica: Pense no número de passos que o personagem deve andar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a variável com um sinal de ativação ou com a ideia de 'um movimento' por vez, sem perceber que a quantidade de passos deve ser a do enunciado.
O aluno pode ter lido apenas parte do enunciado ou fixado o número 3 por associação aleatória, sem relacionar a variável ao número de passos pedido.
É o valor correto para 5 passos.
O aluno pode ter pensado que a variável deve receber um valor maior para garantir o movimento, ou ter somado os números do enunciado, confundindo a quantidade com um valor de multiplicação.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de passos com um valor que não corresponde ao solicitado, como 10 ou 0.
O aluno pode ter imaginado que, por ser uma variável de controle, ela deve começar zerada, confundindo a inicialização da variável com o valor que define o deslocamento.
Raio-X da questão
atribuição de variável
fixacao
atribuição de variável · valores numéricos
Revisar conceitos de variáveis em programação.
O aluno pode confundir a quantidade de passos com um valor que não corresponde ao solicitado, como 10 ou 0.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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