No dia a dia, ao medir a largura de uma mesa, Joaquim encontrou que ela tem 1,2 metros. Se ele quiser calcular…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No dia a dia, ao medir a largura de uma mesa, Joaquim encontrou que ela tem 1,2 metros. Se ele quiser calcular a área da mesa, que é retangular, e a outra medida é 2 metros, qual é a área total?
- A) 2,4 m²
- B) 3 m²
- C) 2 m²
- D) 1,5 m²
- E) 4 m²
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A mesa é retangular, com uma medida de 1,2 m (largura) e a outra de 2 m.
- Lembre a fórmula da área do retângulo: área = base × altura, ou seja, multiplica-se uma dimensão pela outra.
- Calcule 1,2 × 2 = 2,4. Como as medidas estão em metros, a área é 2,4 m².
- Confira a resposta. Como 2 × 1 = 2 e 2 × 0,2 = 0,4, o total de 2,4 faz sentido, pois 1,2 é um pouco maior que 1.
- Compare com o gabarito oficial. O gabarito indica a alternativa A, que coincide com o resultado obtido.
- Por que as outras estão erradas: B (3 m²) resulta de somar 1 + 2, o que dá uma medida de comprimento, não uma área; C (2 m²) considera apenas a medida de 2 m e ignora os 1,2 m; D (1,5 m²) não corresponde a nenhuma multiplicação das medidas dadas; E (4 m²) usa o 2 duas vezes, ignorando a medida de 1,2 m.
💡 Dica: Calcule a área multiplicando a largura pelo comprimento.
Alternativa por alternativa
Cálculo correto da área da mesa.
O aluno somou as medidas (1 + 2 = 3) em vez de multiplicá-las, tratando a área como se fosse uma soma de comprimentos, como no perímetro.
Por que engana: Confundir a operação de multiplicação com adição, somando as medidas em vez de multiplicá-las.
O aluno considerou apenas a medida de 2 m e ignorou a largura de 1,2 m dada no enunciado, como se a área fosse igual a uma só dimensão.
O aluno errou no cálculo com decimais, obtendo 1,5 por uma operação incorreta com 1,2 e 2 (por exemplo, uma divisão ou um arredondamento indevido).
O aluno copiou o número 2 para as duas dimensões (2 × 2), ignorando a medida de 1,2 m do enunciado.
Raio-X da questão
cálculo de área
avaliacao
multiplicacao de numeros decimais · calculo de area
Revisar a fórmula para calcular a área de um retângulo.
Confundir a operação de multiplicação com adição, somando as medidas em vez de multiplicá-las.
tomada_decisao
cotidiano
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