Em uma atividade na sala, as crianças experimentam diferentes alimentos. Quais sabores podem ser identificados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade na sala, as crianças experimentam diferentes alimentos. Quais sabores podem ser identificados em uma maçã e uma laranja?
- A) Ambas são doces.
- B) A maçã é azeda e a laranja é doce.
- C) Ambas têm sabores diferentes.
- D) A maçã tem um sabor único.
- E) A laranja é mais doce que a maçã.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Pense no que a questão pede. Ela pergunta quais sabores podem ser percebidos ao comparar uma maçã e uma laranja, ou seja, o que as crianças sentem ao provar cada fruta.
- Considere o sabor típico de cada fruta. A maçã costuma ter sabor doce com alguma acidez, variando conforme a variedade. A laranja também tem sabor doce, mas com acidez marcante, que é bem característica do fruto.
- Compare os dois conjuntos de sabores. Os dois frutos têm combinações de sabor diferentes entre si, e é isso que a alternativa C afirma de forma geral e correta.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque afirma que ambas são doces, deixando de lado a acidez presente nas duas frutas. A alternativa B está errada porque diz que a maçã é azeda, o que não corresponde ao sabor típico dessa fruta, que costuma ser predominantemente doce. A alternativa D está errada porque sugere que a maçã tem um sabor único, enquanto a própria questão trata os sabores como algo a ser identificado e comparado. A alternativa E está errada porque afirma que a laranja é mais doce que a maçã, uma comparação que depende da variedade e não pode ser afirmada de forma geral pelo enunciado.
- Conclusão. A alternativa C é a única que se sustenta como afirmação geral e verdadeira: maçã e laranja possuem sabores diferentes. Observação: o enunciado é vago sobre quais sabores exatos são esperados, então a análise se baseia no conhecimento comum sobre essas frutas, e concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique os sabores comuns de cada fruta.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que todas as frutas doces têm o mesmo sabor doce e ignora a acidez presente na laranja e, em menor grau, na maçã.
O aluno acha que a maçã é azeda e que a laranja é doce, invertendo ou simplificando demais o sabor típico das frutas.
Por que engana: Confundir os sabores das frutas, afirmando que ambas têm o mesmo sabor ou que uma delas não tem sabor.
A maçã é doce e a laranja é ácida.
O aluno entende que a questão pede um único sabor por fruta, quando o enunciado fala em identificar sabores e compará-los entre as duas frutas.
O aluno faz uma comparação de intensidade de doçura como se fosse uma regra geral, sem base no enunciado, que não traz dados sobre a doçura relativa dos dois frutos.
Raio-X da questão
sabores de frutas
fixacao
sabores de frutas · identificacao de sabores
Revisar os sabores dos alimentos e suas características.
Confundir os sabores das frutas, afirmando que ambas têm o mesmo sabor ou que uma delas não tem sabor.
saude
empatia
cotidiano
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