Maria estava em uma festa de aniversário e viu que algumas crianças não estavam jogando. O que ela poderia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria estava em uma festa de aniversário e viu que algumas crianças não estavam jogando. O que ela poderia fazer para incluir essas crianças no jogo?
- A) Ignorar as crianças.
- B) Falar com as crianças e convidá-las para brincar.
- C) Criticar as crianças por não jogarem.
- D) Ficar apenas com seus amigos.
- E) Fazer um novo jogo apenas para si.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta o que Maria poderia fazer para incluir crianças que não estavam jogando na festa de aniversário. Incluir significa integrar, fazer a pessoa participar do grupo.
- Resolvendo por conta própria, a ação que promove inclusão é se aproximar e convidar as crianças para brincar, pois isso dá a elas a oportunidade concreta de participar.
- A alternativa B descreve exatamente essa atitude: falar com as crianças e convidá-las para brincar. Ela é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois ignorar as crianças é justamente o oposto de incluí-las.
- A alternativa C está errada, pois criticar as crianças afasta e constrange, não inclui.
- A alternativa D está errada, pois ficar apenas com os amigos exclui quem está de fora.
- A alternativa E está errada, pois criar um jogo apenas para si mesma também deixa as outras crianças de fora.
💡 Dica: Pense em maneiras de convidar as crianças para participar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, por não estarem jogando, as crianças devem ser simplesmente deixadas de lado, como se a participação delas não fosse responsabilidade de ninguém.
Por que engana: As crianças podem confundir a ideia de inclusão com a de ignorar ou criticar os outros, pensando que isso não afeta o grupo.
Esse é um bom exemplo de inclusão e interação social.
O aluno pode ter associado a 'correção' de comportamento à ideia de incluir, acreditando que cobrar a participação das crianças resolve a situação.
O aluno pode ter confundido a convivência afetiva com amigos próximos com inclusão, sem perceber que a questão pede integrar quem está de fora.
O aluno pode ter lido 'fazer um novo jogo' como uma atitude positiva em si, ignorando que a expressão 'apenas para si' mantém as demais crianças excluídas.
Raio-X da questão
inclusão social
diagnostico
noções de inclusão · interação social
Revisar estratégias de inclusão em atividades em grupo.
As crianças podem confundir a ideia de inclusão com a de ignorar ou criticar os outros, pensando que isso não afeta o grupo.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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