Durante uma aula, Lucas descobriu que seu nome tem origem em outra cultura. Ele pesquisou sobre essa origem e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, Lucas descobriu que seu nome tem origem em outra cultura. Ele pesquisou sobre essa origem e passou a valorizar mais a história relacionada ao próprio nome. Como essa descoberta pode influenciar a identidade de Lucas?
- A) Pode provar que todos os nomes determinam a personalidade.
- B) Pode mostrar que sua cultura é superior às demais.
- C) Pode fortalecer sua identidade ao valorizar a história cultural de seu nome.
- D) Pode obrigá-lo a abandonar os costumes de sua família.
- E) Pode definir sua identidade apenas pela aparência física.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Lucas descobriu que seu nome tem origem em outra cultura, pesquisou essa origem e passou a valorizar mais a história ligada ao próprio nome. A pergunta é como essa descoberta pode influenciar a identidade dele.
- Identifique o conceito central. Identidade, em sentido escolar, é o conjunto de características que nos definem como pessoas, incluindo a relação com a história, a cultura e as origens de cada um. Quando uma pessoa conhece e valoriza a história de algo que lhe pertence, como o próprio nome, essa relação com a origem tende a reforçar o sentimento de pertencimento.
- Analise a alternativa C. Ela afirma que a descoberta pode fortalecer a identidade ao valorizar a história cultural do nome. Isso corresponde exatamente ao que o texto descreve: Lucas pesquisou, aprofundou o conhecimento e passou a dar mais valor à história ligada ao seu nome. Esta é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada porque o texto não trata de personalidade, e nenhum nome determina a personalidade de alguém. B) está errada porque a descoberta não compara culturas nem sugere superioridade de uma sobre outra. D) está errada porque nada no texto indica obrigação de abandonar costumes familiares. E) está errada porque a identidade não se resume à aparência física, e o texto fala de história e cultura, não de aparência.
- Conclusão. A descoberta do significado cultural do nome pode fortalecer o sentimento de pertencimento e a valorização da própria história, o que contribui para a construção da identidade de Lucas.
💡 Dica: Refletir sobre a relação entre nome e identidade cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o nome a traços de personalidade, como se o nome determinasse quem a pessoa é. O texto não fala em personalidade, e a origem cultural do nome não define caráter.
O aluno pode ter entendido que valorizar uma origem cultural implica considerar a própria cultura melhor que as outras. Valorizar a própria história não significa hierarquizar culturas.
Ao conhecer e valorizar a origem cultural do próprio nome, Lucas pode compreender melhor parte de sua história e fortalecer sua identidade. Essa influência ocorre de modo positivo na situação apresentada.
O aluno pode ter imaginado que, ao valorizar uma origem cultural diferente, Lucas teria de rejeitar a família e seus costumes. O texto não sugere ruptura com a família; a valorização da história é compatível com a manutenção dos costumes familiares.
Por que engana: O aluno pode achar que a origem do nome não tem impacto na sua identidade, ignorando a conexão cultural.
O aluno pode ter confundido identidade com aparência física, pensando que a identidade se define pelo que se vê no corpo. A identidade é construída principalmente por história, cultura e vivências, e o texto não menciona aparência.
Raio-X da questão
diversidade cultural
diagnostico
diversidade cultural · identidade cultural
Estudar como a cultura influencia a identidade pessoal.
O aluno pode achar que a origem do nome não tem impacto na sua identidade, ignorando a conexão cultural.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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