Durante um experimento, Pedro e seus amigos misturaram água e corante. O que eles devem observar sobre a nova…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um experimento, Pedro e seus amigos misturaram água e corante. O que eles devem observar sobre a nova mistura?
- A) A mistura deve ficar incolor.
- B) A água se torna sólida.
- C) A cor muda.
- D) Nada acontece com a água.
- E) A mistura tem cheiro forte.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno. Ao misturar água e corante, o corante se dissolve na água e a mistura passa a apresentar a cor do corante, que antes não existia na água pura. Passo 2: Conclua a alternativa correta. Como a cor do líquido muda, a alternativa C (A cor muda) está certa. Passo 3: Analise as demais. A alternativa A está errada, pois o corante colore a água em vez de deixá-la incolor. A alternativa B está errada, porque a água é um líquido e não se torna sólida ao receber corante. A alternativa D está errada, pois algo claramente acontece: a cor se espalha pela água. A alternativa E está errada, porque o corante usado nesse tipo de experimento não tem cheiro forte que seja característica da mistura. Passo 4: Conferência com o gabarito oficial. O gabarito oficial é C, que coincide com a conclusão obtida nesta resolução.
💡 Dica: Observe as características da mistura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a água clara, ao ser misturada com algo, permanece incolor, confundindo a mistura com a água pura ou com a ideia de que o corante desaparece.
Por que engana: Confundir a mudança de cor com a ideia de que a água se torna sólida, desconsiderando a natureza da mistura.
O aluno pode associar a mistura a uma mudança de estado físico, supondo que a água se congela ou endurece ao receber outra substância.
O corante altera a cor da água.
O aluno pode entender que, por a água continuar sendo líquida e transparente ao toque, nada acontece, ignorando que a dissolução do corante é uma mudança observável.
O aluno pode supor que toda mistura química gera odor perceptível, aplicando uma intuição do dia a dia em vez de observar a propriedade pedida no enunciado, que é a aparência da mistura.
Raio-X da questão
mistura de líquidos
fixacao
mistura de líquidos · propriedades dos líquidos
Revisar propriedades de misturas e soluções.
Confundir a mudança de cor com a ideia de que a água se torna sólida, desconsiderando a natureza da mistura.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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