Na escola, estudantes pintaram um mural de arte de rua sobre o respeito às diferenças e conversaram sobre o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, estudantes pintaram um mural de arte de rua sobre o respeito às diferenças e conversaram sobre o preconceito. Qual mudança social essa arte ajudou a promover?
- A) Impede conversas sobre diferenças.
- B) Incentiva conversas sobre problemas sociais.
- C) Afasta os alunos das atividades.
- D) Serve apenas para enfeitar a escola.
- E) Apaga a história do bairro.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os estudantes pintaram um mural sobre o respeito às diferenças e conversaram sobre o preconceito. Ou seja, a arte serviu de ponto de partida para discutir um problema social. Passo 2: Resolvi a questão a partir do texto: a mudança social pedida é a promoção de diálogo sobre questões sociais, como o preconceito. Passo 3: A alternativa B, Incentiva conversas sobre problemas sociais, descreve exatamente isso, e por isso concordo com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a arte fez o oposto de impedir conversas, já que a turma conversou sobre o tema. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o enunciado mostra estudantes envolvidos em uma atividade coletiva, não afastados dela. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o texto aponta uma função social e educativa da arte, não apenas decorativa. Passo 7: A alternativa E está errada, pois nada no enunciado indica apagamento da história do bairro; a arte, ao contrário, trata de respeito e convivência.
💡 Dica: Identifique exemplos de arte de rua e suas consequências sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o tema das diferenças a algo que cala ou divide as pessoas, achando que o mural impediu a discussão em vez de estimulá-la.
O mural tratou do respeito às diferenças e levou os estudantes a conversar sobre o preconceito. Assim, a arte de rua ajudou a discutir um problema social.
O aluno pode ter entendido que atividades artísticas e de pintura tiram o estudante da rotina escolar e do envolvimento com a aula, uma ideia de senso comum.
O aluno pode ter pensado que arte na escola tem apenas função de decoração, ignorando o conteúdo social e educativo expresso no mural e nas conversas.
O aluno pode ter associado a arte de rua a apagamento de memória, confundindo a pintura de muros com destruição de registros históricos, sem ler que o texto fala de respeito às diferenças.
Raio-X da questão
arte de rua
fixacao
impacto da arte na sociedade · mudanças sociais
Revisar o impacto social da arte em espaços públicos.
O aluno pode subestimar a importância da arte de rua, acreditando que ela não provoca discussões relevantes na comunidade.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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