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Matemática9º anoBNCC EF09MA02Difícil⏱ medio

Durante uma aula, o professor pediu para os alunos encontrarem a raiz quadrada de 2. Esse número é considerado…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA02

Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula, o professor pediu para os alunos encontrarem a raiz quadrada de 2. Esse número é considerado irracional. Por que?

  1. A) Porque é um decimal periódico
  2. B) Porque é um número inteiro
  3. C) Porque não pode ser expresso como fração
  4. D) Porque é um número negativo
  5. E) Porque é um número natural

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Lembre que um número racional é aquele que pode ser escrito como fração a/b, com a e b inteiros e b diferente de zero. Números irracionais são os que não admitem essa forma.
  2. A raiz quadrada de 2 é aproximadamente 1,41421356..., com infinitas casas decimais que não se repetem em nenhum padrão.
  3. A demonstração clássica, por contradição, supõe que raiz de 2 = a/b com a/b em forma irredutível. Elevando ao quadrado, obtém-se a^2 = 2b^2, o que mostra que a^2 é par, logo a é par. Substituindo a = 2k, chega-se a b^2 = 2k^2, o que torna b par também. Isso contradiz a irredutibilidade da fração, portanto raiz de 2 não pode ser expressa como fração.
  4. Por isso a alternativa C é a correta: a impossibilidade de escrever o número como fração é exatamente o que define um irracional.
  5. Por que as outras estão erradas: A) decimais periódicos são racionais, pois podem ser convertidos em fração; B) número inteiro é sempre racional, pois pode ser escrito como fração com denominador 1; D) raiz quadrada de 2 é positiva, e ser negativo não define irracionalidade; E) número natural também é racional, pois é inteiro não negativo.

💡 Dica: Explique o conceito de números irracionais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde irracional com dízima não periódica e acha que decimal periódico é o que caracteriza irracionais, quando na verdade decimais periódicos são racionais.

Por que engana: Confundir números irracionais com números racionais, acreditando que todos os números podem ser expressos como frações.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que, por ser um número 'bem definido' e sem parte fracionária aparente, deveria ser inteiro, ignorando que a raiz de 2 não é inteira (está entre 1 e 2).

C Correta

Um número irracional não pode ser expresso como razão de dois inteiros.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa irracionalidade a sinal negativo, talvez por confundir 'irracional' com 'sem sentido' ou 'negativo', sem considerar que raiz quadrada principal de 2 é positiva.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que, por ser um número 'simples' e positivo, deveria pertencer aos naturais, sem perceber que raiz de 2 não é inteiro e portanto não é natural.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

números irracionais

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

números racionais e irracionais · raiz quadrada

📚 Reveja

Revisar a definição de números irracionais e suas propriedades.

⚠️ Erro mais comum

Confundir números irracionais com números racionais, acreditando que todos os números podem ser expressos como frações.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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