Quando uma criança experimenta um picolé e diz que ele é doce, qual propriedade ela está percebendo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando uma criança experimenta um picolé e diz que ele é doce, qual propriedade ela está percebendo?
- A) Textura.
- B) Cor.
- C) Sabor.
- D) Temperatura.
- E) Forma.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A criança experimenta um picolé e diz que ele é doce. Experimentar com a boca e classificar algo como doce é perceber o gosto do alimento.
- Relacione a palavra doce à propriedade percebida. Doce é um tipo de sabor, uma das sensações gustativas (doce, salgado, azedo, amargo). Portanto, a propriedade percebida é o sabor.
- Analise as alternativas. A alternativa C (Sabor) é a correta, pois descreve exatamente a propriedade captada pelo paladar.
- Explique por que as demais estão erradas. A) Textura diz respeito à sensação ao toque, como liso ou áspero. B) Cor é percebida pela visão, não pelo paladar. D) Temperatura é percebida pelo tato e indica se algo está gelado ou quente, e a palavra doce não se refere a isso. E) Forma é percebida pela visão ou pelo tato e não se relaciona a gosto.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto, e a criança está percebendo o sabor do picolé pelo sentido do paladar.
💡 Dica: Identifique a propriedade sensorial relacionada ao sabor.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a experiência de comer o picolé à sensação na boca, confundindo o toque do alimento com o gosto percebido.
Por que engana: Confundir a percepção do sabor com outras propriedades como textura ou cor.
O aluno pode ter pensado que, ao olhar o picolé colorido, a criança percebe uma característica dele, esquecendo que a palavra doce se refere ao paladar e não à visão.
Ela está identificando a doçura do picolé.
O aluno pode ter imaginado que o picolé gelado é o que a criança sente, confundindo a sensação térmica com o gosto doce, que é uma percepção diferente.
O aluno pode ter se concentrado na aparência do picolé, supondo que a forma do objeto determina como ele é classificado, sem relacionar a palavra doce ao gosto.
Raio-X da questão
propriedades dos alimentos
diagnostico
propriedades dos alimentos · percepção sensorial
Revisar as propriedades sensoriais dos alimentos.
Confundir a percepção do sabor com outras propriedades como textura ou cor.
saude
autoconhecimento
cotidiano
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