Em uma investigação sobre o efeito do tempo de iluminação, estudantes cultivaram duas plantas da mesma espécie…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma investigação sobre o efeito do tempo de iluminação, estudantes cultivaram duas plantas da mesma espécie em condições iguais de temperatura, água, nutrientes e intensidade luminosa. Durante cinco dias, uma planta recebeu luz por 2 horas diárias, e a outra, por 6 horas diárias. Ao final, os estudantes compararam a quantidade de matéria orgânica produzida por cada planta, considerando que a intensidade luminosa utilizada não atingiu o ponto de saturação da fotossíntese. Com base no experimento descrito, qual planta provavelmente produziu maior quantidade de matéria orgânica ao longo dos cinco dias?
- A) A planta submetida a 6 horas de luz diária.
- B) A planta submetida a 2 horas de luz diária.
- C) Nenhuma das duas plantas, nas condições descritas.
- D) As duas plantas, com taxas equivalentes de produção.
- E) Não é possível identificar uma planta com maior produção.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o fator que muda entre as plantas. As duas recebem a mesma temperatura, água, nutrientes e intensidade luminosa; a única diferença é o tempo de iluminação diária, de 2 horas para uma e de 6 horas para a outra. Passo 2: Lembre que a fotossíntese transforma energia luminosa em matéria orgânica (glicose) e só ocorre na presença de luz. Quanto mais tempo a planta fica iluminada, mais tempo ela tem para realizar a fotossíntese. Passo 3: O enunciado diz que a intensidade luminosa não atingiu o ponto de saturação. Isso significa que a fotossíntese ainda não está no seu limite máximo e que aumentar a quantidade de luz recebida ainda aumenta a produção. Assim, a planta com 6 horas de luz diária produz mais matéria orgânica ao longo dos cinco dias. Passo 4: Por que as outras alternativas estão erradas: a B indica a planta com menos luz, o que contraria a lógica do experimento; a C afirma que nenhuma produz mais, mas a diferença de luz gera diferença de produção; a D supõe taxas iguais, o que só ocorreria se a luz já estivesse saturada; a E diz que não é possível identificar, mas as condições dadas permitem concluir qual planta produz mais. Gabarito oficial A confirmado pela análise.
💡 Dica: Considere a relação entre luz e fotossíntese.
Alternativa por alternativa
A matéria orgânica é produzida na fotossíntese. Como as duas plantas receberam a mesma intensidade luminosa e foram mantidas nas demais condições, a planta exposta à luz por mais tempo teve maior período para realizar fotossíntese. Como a intensidade não atingiu o ponto de saturação, o aumento do tempo de iluminação favoreceu uma maior produção de matéria orgânica.
O aluno pode ter achado que a planta com menos horas de luz produz mais, talvez por supor que receber luz em excesso prejudica a planta ou que o tempo de exposição não influencia a fotossíntese.
O aluno pode ter entendido que, por as condições serem controladas, as plantas teriam o mesmo desempenho, esquecendo que a duração da iluminação é a variável que diferencia os grupos.
O aluno pode ter confundido a igualdade das condições ambientais com igualdade de produção, sem perceber que a luz não estava saturada e que mais luz gera mais fotossíntese.
O aluno pode ter achado que os dados são insuficientes por não haver medições numéricas, sem usar o conceito de que a fotossíntese cresce com a luz quando não há saturação.
Raio-X da questão
fotossíntese e luz
avaliacao
fotossíntese · condições de luz
Revisar os fatores que influenciam a fotossíntese.
O aluno pode confundir a relação entre a quantidade de luz e a taxa de fotossíntese, escolhendo a planta com menos horas de luz.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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