Durante uma atividade, as crianças devem categorizar objetos por temperatura. Quais objetos poderiam ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade, as crianças devem categorizar objetos por temperatura. Quais objetos poderiam ser incluídos nessa atividade?
- A) Gelo, água quente e vento
- B) Maçãs, bananas e peras
- C) Areia, terra e água
- D) Açúcar, sal e farinha
- E) Luz, sombra e cores
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A atividade pede objetos que possam ser agrupados pela temperatura, isto é, objetos em que estar quente, frio ou em temperatura ambiente seja uma característica marcante. Passo 2: Na alternativa A, gelo é claramente frio, água quente é claramente quente e vento é o ar em movimento, que pode estar mais quente ou mais frio. É a única alternativa em que a temperatura aparece como propriedade evidente dos itens. Passo 3: A alternativa B está errada, pois maçãs, bananas e peras são frutas e se agrupam pelo tipo de alimento, não pela temperatura. Passo 4: A alternativa C está errada, pois areia, terra e água são materiais naturais classificados pela composição ou pelo estado físico, e a temperatura não define esse grupo. Passo 5: A alternativa D está errada, pois açúcar, sal e farinha são ingredientes de cozinha, agrupados pela textura ou pelo uso culinário. Passo 6: A alternativa E está errada, pois luz, sombra e cores são fenômenos ou elementos visuais, sem temperatura como característica. Passo 7: Ressalva: vento é um fenômeno e não um objeto propriamente dito, então a alternativa A também tem uma imperfeição. Entre as opções, porém, é a que melhor atende ao critério pedido. Por isso, concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em objetos que podem ser quentes ou frios.
Alternativa por alternativa
Esses itens têm temperaturas distintas.
O aluno entende que a atividade pede qualquer agrupamento de objetos do cotidiano e escolhe a categoria de frutas, sem perceber que o critério exigido é a temperatura.
Por que engana: Confundir objetos que não têm relação com temperatura, como frutas ou ingredientes de cozinha.
O aluno acredita que areia e terra são objetos de temperatura típica, por esquentarem ao sol, e que a água também se encaixa, sem distinguir um critério de temperatura de uma característica ocasional.
O aluno reúne ingredientes de cozinha por serem usados juntos no preparo de alimentos e não percebe que essa ligação não envolve temperatura.
O aluno associa luz e sombra ao calor do sol e às sensações térmicas do dia a dia e conclui que esses elementos se classificam por temperatura.
Raio-X da questão
categorizar objetos por temperatura
fixacao
categorizar objetos por temperatura · diferenciar estados da matéria
Revisar conceitos de temperatura e exemplos de objetos quentes e frios.
Confundir objetos que não têm relação com temperatura, como frutas ou ingredientes de cozinha.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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