Em uma reunião para planejar uma semana de valorização da cultura afro-brasileira, estudantes e professores…

Questão

Em uma reunião para planejar uma semana de valorização da cultura afro-brasileira, estudantes e professores definiram que a atividade deveria relacionar conhecimento histórico, diálogo com pessoas e organizações negras e participação dos próprios estudantes em diferentes linguagens culturais. O grupo também destacou que a programação deveria evitar tratar essa cultura como folclore ou como uma manifestação única e isolada. Com base nos critérios definidos pelo grupo, qual proposta pode ser considerada mais efetiva para promover a cultura afro-brasileira na escola?

1. A) Limitar o evento a apresentações artísticas escolhidas pela direção.
2. B) Articular estudo da história, diálogo com referências afro-brasileiras e produção cultural dos estudantes.
3. C) Realizar um concurso de dança, sem atividades de pesquisa ou debate.
4. D) Convidar somente artistas locais para conduzir as atividades.
5. E) Priorizar culinária e vestimentas, sem discutir processos históricos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique os critérios definidos pelo grupo no enunciado: (a) relacionar conhecimento histórico; (b) dialogar com pessoas e organizações negras; (c) envolver a participação dos estudantes em diferentes linguagens culturais; (d) evitar tratar a cultura afro-brasileira como folclore ou como manifestação única e isolada.
2. Verifique qual alternativa atende a todos esses critérios ao mesmo tempo. A alternativa B fala em articular estudo da história, diálogo com referências afro-brasileiras e produção cultural dos estudantes, o que cobre conhecimento histórico, diálogo com a comunidade negra e participação ativa dos alunos.
3. Verifique se a alternativa B evita o folclorização. Ao unir história, diálogo e produção dos estudantes, a cultura deixa de aparecer como algo exótico ou pitoresco e passa a ser tratada como um campo de conhecimento vivo e diverso, o que atende ao segundo ponto do grupo.
4. Analise as demais alternativas. A alternativa A é errada porque restringe o evento a apresentações escolhidas pela direção, sem pesquisa, diálogo nem participação dos estudantes. A alternativa C é errada porque um concurso de dança, sem pesquisa ou debate, reduz a cultura a uma manifestação isolada. A alternativa D é errada porque convidar apenas artistas locais limita o diálogo e não contempla o conhecimento histórico nem a produção dos alunos. A alternativa E é errada porque priorizar culinária e vestimentas, sem discutir processos históricos, é exatamente a folclorização que o grupo quis evitar.
5. Conclusão: a alternativa B é a única que atende aos quatro critérios, por isso o gabarito B está correto e coerente com a análise feita.

💡 Dica: Pense em ações que valorizem a cultura afro-brasileira.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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