Em uma oficina de Arte realizada em uma escola, os estudantes recolheram caixas, garrafas, jornais e retalhos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de Arte realizada em uma escola, os estudantes recolheram caixas, garrafas, jornais e retalhos que seriam descartados. Em grupos, eles transformaram esses materiais em uma escultura coletiva, discutindo como novos usos poderiam ser dados a objetos presentes no cotidiano. Ao final, a turma relacionou a produção artística ao consumo, ao descarte e à responsabilidade ambiental. Com base nessa experiência, qual é a principal importância de criar uma escultura com materiais recicláveis?
- A) Demonstrar que qualquer material descartado possui o mesmo uso.
- B) Comprovar que a produção artística deve seguir uma única técnica.
- C) Reutilizar materiais descartados e estimular a reflexão sobre o consumo e o ambiente.
- D) Valorizar somente a aparência final da escultura produzida.
- E) Substituir a criação artística pela compra de objetos prontos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Os estudantes recolheram materiais que seriam descartados (caixas, garrafas, jornais, retalhos), transformaram-nos em uma escultura coletiva e, ao final, relacionaram a produção ao consumo, ao descarte e à responsabilidade ambiental.
- Identifique o foco da experiência. A atividade une dois movimentos: dar nova utilidade a objetos que seriam jogados fora (reutilização) e refletir sobre hábitos de consumo e seus efeitos no meio ambiente.
- Compare com as alternativas. A alternativa C reúne exatamente esses dois pontos: reutilizar materiais descartados e estimular a reflexão sobre consumo e ambiente. Ela é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais. A alternativa A é falsa, pois a experiência mostra justamente que materiais descartados podem ter usos diferentes do original. A alternativa B contraria a ideia de liberdade criativa, já que a oficina aceita diversos materiais e formas. A alternativa D inverte o sentido da atividade, que valoriza o processo e a reflexão, não apenas o resultado estético. A alternativa E é oposta ao que ocorre, pois a escultura é criada a partir de materiais reaproveitados, e não pela compra de objetos prontos.
💡 Dica: Pense nos benefícios ambientais e criativos da reciclagem.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que qualquer material descartado serve para o mesmo fim, ignorando que a oficina mostra justamente a possibilidade de dar novos usos diferentes a cada objeto.
O aluno acreditou que a arte precisa seguir uma técnica única, quando a experiência valoriza a diversidade de materiais e formas de criação em grupo.
Por que engana: O aluno pode confundir a reciclagem com o aumento do uso de produtos novos, acreditando que isso é benéfico.
A prática artística atribui novos usos a materiais que seriam descartados e, ao mesmo tempo, favorece a reflexão sobre consumo, descarte e responsabilidade ambiental. Assim, a atividade envolve tanto uma ação concreta de reaproveitamento quanto uma discussão social e ambiental.
O aluno focou apenas no resultado visual da escultura, sem perceber que o enunciado destaca o processo, a discussão sobre consumo e a reflexão ambiental.
O aluno supôs que a atividade substitui a criação por compras, quando, na verdade, ela estimula a criação a partir de materiais já existentes e descartados.
Raio-X da questão
importância da reciclagem
fixacao
importancia da reciclagem · sustentabilidade
Revisar os conceitos de sustentabilidade e reciclagem.
O aluno pode confundir a reciclagem com o aumento do uso de produtos novos, acreditando que isso é benéfico.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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