Em um estudo sobre o acesso à educação, os dados mostram que apenas 30% das crianças indígenas têm acesso a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um estudo sobre o acesso à educação, os dados mostram que apenas 30% das crianças indígenas têm acesso a escolas adequadas. O que isso revela sobre a inclusão social?
- A) A educação é igual para todos.
- B) Acesso às escolas é garantido a todos.
- C) É necessário investir em políticas educacionais.
- D) A situação atual é satisfatória.
- E) A educação não é importante para os indígenas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que apenas 30% das crianças indígenas têm acesso a escolas adequadas. Isso significa que a grande maioria (70%) não tem acesso a esse tipo de escola, ou seja, existe uma desigualdade grave no acesso à educação.
- Pergunta-se o que esse dado revela sobre a inclusão social. A conclusão lógica é que a inclusão desse grupo ainda é insuficiente, porque a educação, que deveria alcançar todos, não chega à maioria das crianças indígenas.
- Diante desse quadro, a consequência natural é a necessidade de políticas públicas que ampliem o acesso e a qualidade do ensino para esses grupos. Portanto, a alternativa C é a correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Contraria o dado, pois a educação não chega igualmente a todos, já que 70% das crianças indígenas não têm acesso a escolas adequadas.
- B) Contraria o dado, pois o acesso não está garantido a todos; apenas 30% o têm.
- D) O dado mostra um cenário de desigualdade, não de satisfação.
- E) O dado não trata da importância da educação para os indígenas; a conclusão é inadequada e não decorre das informações.
- Observação: o gabarito oficial (C) coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise os dados e relacione com a inclusão social.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, por existir uma lei ou um princípio de igualdade, a educação já seria igual para todos, ignorando o dado de que 70% não têm acesso a escolas adequadas.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que a educação é igual para todos, ignorando as desigualdades existentes.
O aluno confundiu a existência de escolas ou de direito formal ao acesso com a efetiva garantia de acesso, sem perceber que o próprio dado mostra que apenas 30% o têm.
Políticas educacionais são essenciais para promover inclusão.
O aluno leu o índice de 30% como um número razoável ou próximo do aceitável e não percebeu que a maioria das crianças fica sem acesso, o que indica desigualdade.
O aluno inverteu a relação causal do enunciado, supondo que a baixa presença nas escolas indica desinteresse dos indígenas pela educação, quando o dado aponta para a falta de acesso.
Raio-X da questão
inclusão social
diagnostico
inclusão social · acesso à educação
Revisar os conceitos de inclusão social e acesso à educação.
O aluno pode confundir a ideia de que a educação é igual para todos, ignorando as desigualdades existentes.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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