Na escola de Ana, a turma viu que havia garrafas e sacolas no rio perto da comunidade. Qual ação coletiva…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola de Ana, a turma viu que havia garrafas e sacolas no rio perto da comunidade. Qual ação coletiva ajuda diretamente a diminuir o lixo do rio?
- A) Fazer um mutirão para retirar lixo.
- B) Desenhar os animais do rio.
- C) Colocar cartazes sobre o rio.
- D) Conversar sobre o rio na escola.
- E) Criar uma história sobre o rio.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A turma de Ana encontrou garrafas e sacolas no rio, ou seja, há lixo concreto e visível. A pergunta pede a ação coletiva que ajuda diretamente a diminuir esse lixo, isto é, que retire o lixo do rio.
- Analise a alternativa A. Um mutirão é uma ação coletiva em que várias pessoas trabalham juntas em uma mesma tarefa. Retirar lixo do rio atua diretamente sobre o problema, porque tira do ambiente os objetos que estão poluindo a água. Portanto, a alternativa A está correta.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa B está errada porque desenhar os animais do rio é uma atividade artística que não remove nenhum resíduo. A alternativa C está errada porque cartazes informam, mas não retiram o lixo que já está na água. A alternativa D está errada porque conversar sobre o rio na escola é importante para a conscientização, mas não diminui o lixo diretamente. A alternativa E está errada porque criar uma história sobre o rio é uma atividade de criação que não altera a quantidade de lixo presente.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto. A questão pede a ação que atua diretamente sobre o problema, e somente o mutirão de retirada de lixo faz isso no momento.
💡 Dica: Pense em ações que envolvam a comunidade e a preservação ambiental.
Alternativa por alternativa
O mutirão reúne várias pessoas para retirar o lixo que já está no rio. Assim, ajuda diretamente a diminuir a poluição e protege os seres vivos daquele ambiente.
O aluno pode ter entendido que qualquer atividade ligada ao rio ajuda a resolver o problema do lixo, mesmo sem tirar nada do ambiente.
O aluno pode ter achado que informar as pessoas sobre o problema já resolve a poluição, sem perceber que o lixo continua no rio.
Por que engana: O aluno pode confundir ações individuais com ações coletivas, escolhendo alternativas que não envolvem a participação de um grupo.
O aluno pode ter confundido conscientização com ação direta, imaginando que falar sobre o problema na escola já diminui o lixo.
O aluno pode ter interpretado a pergunta como se pedisse uma atividade de criatividade ou de sensibilização, e não uma ação sobre o lixo.
Raio-X da questão
poluição dos rios
diagnostico
impactos da poluição · biodiversidade local
Revisar as consequências da poluição na biodiversidade.
O aluno pode confundir ações individuais com ações coletivas, escolhendo alternativas que não envolvem a participação de um grupo.
educacao_ambiental
colaboracao
cotidiano
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