Maria percebeu que a água da torneira da escola estava sendo desperdiçada. Ela decidiu falar com seus colegas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria percebeu que a água da torneira da escola estava sendo desperdiçada. Ela decidiu falar com seus colegas sobre como economizar água. Quais ações poderiam ser propostas por ela na escola?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
As ações propostas por Maria podem incluir: incentivar o uso consciente da água, realizar palestras sobre a importância da economia, instalar cartazes informativos e promover competições de redução do consumo de água entre as turmas.
Explicação
A proposta de ações busca conscientizar os colegas sobre a importância da economia de água, promovendo um ambiente de aprendizado e responsabilidade. As palestras e cartazes informativos ajudam a disseminar conhecimento, enquanto as competições incentivam a participação ativa dos alunos. Essas estratégias criam um engajamento coletivo em torno da preservação dos recursos hídricos.
Raio-X da questão
economia de água
fixacao
importância da água · sustentabilidade
Revisar práticas de conservação de água.
Os alunos podem sugerir ações que não são viáveis ou que não impactam significativamente a economia de água, como apenas lembrar de fechar a torneira.
educacao_ambiental
criatividade
cotidiano
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