Na turma de Ana, poucos colegas querem participar da arrecadação de alimentos. A professora quer respeitar as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na turma de Ana, poucos colegas querem participar da arrecadação de alimentos. A professora quer respeitar as escolhas de cada criança e incluir todos. Qual atitude ajuda nessa situação?
- A) Escolher as tarefas sem perguntar.
- B) Desistir da arrecadação de alimentos.
- C) Mandar todos fazerem a mesma tarefa.
- D) Perguntar quais tarefas cada colega prefere.
- E) Deixar só os colegas animados.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a professora quer respeitar as escolhas de cada criança e incluir todos na arrecadação de alimentos, mesmo com poucos colegas querendo participar.
- Para respeitar as escolhas e incluir todos, a atitude mais adequada é conversar com cada criança e perguntar qual tarefa ela prefere. Assim a criança participa do jeito que se sente confortável e ninguém fica de fora.
- A alternativa A está errada porque escolher as tarefas sem perguntar ignora a vontade das crianças, contrariando o respeito às escolhas.
- A alternativa B está errada porque desistir da arrecadação exclui a turma da atividade e não resolve a falta de participação.
- A alternativa C está errada porque obrigar todos a fazerem a mesma tarefa desrespeita as diferentes preferências e pode afastar ainda mais as crianças.
- A alternativa E está errada porque deixar só os colegas animados exclui quem está menos interessado, indo contra a ideia de incluir todos.
- Conclusão: a resposta correta é a D, pois combina respeito às escolhas individuais com a inclusão de todos na atividade.
💡 Dica: Pense em estratégias de motivação e engajamento.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que organizar tarefas sem consultar as crianças é mais prático e rápido, sem perceber que isso desrespeita a vontade de cada uma.
O aluno pode entender que, diante da falta de interesse, a solução é cancelar a atividade, como se a desistência fosse uma forma de resolver o problema.
Por que engana: O aluno pode achar que forçar a participação é a melhor solução, sem considerar a motivação e o engajamento dos colegas.
O aluno pode associar igualdade a tratar todos exatamente do mesmo jeito, sem perceber que a questão pede respeito às escolhas individuais.
Perguntar as preferências ajuda a dividir as tarefas de modo respeitoso. Assim, cada criança pode escolher como colaborar.
O aluno pode pensar que focar nos colegas mais motivados garante o sucesso da arrecadação, ignorando o objetivo de incluir todos.
Raio-X da questão
incentivo à participação
fixacao
importancia da solidariedade · trabalho em grupo
Revisar formas de motivar a participação em projetos coletivos.
O aluno pode achar que forçar a participação é a melhor solução, sem considerar a motivação e o engajamento dos colegas.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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