Ao misturar água e corante, você percebeu que a água mudou de cor. Qual propriedade do material foi explorada?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao misturar água e corante, você percebeu que a água mudou de cor. Qual propriedade do material foi explorada?
- A) Odor
- B) Cor
- C) Sabor
- D) Temperatura
- E) Textura
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno descrito. Ao misturar água e corante, a água muda de cor, ou seja, a observação feita é sobre a aparência visual do material após a mistura. Passo 2: Relacione a observação à propriedade correspondente. A cor é a propriedade percebida pela visão, e a mudança observada é exatamente uma mudança de cor, o que aponta diretamente para a alternativa B. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A) Odor é percebido pelo olfato, e o enunciado não menciona cheiro. C) Sabor é percebido pela língua, e o enunciado não envolve degustação. D) Temperatura pode até ser medida, mas o enunciado não fala em aquecimento ou resfriamento. E) Textura é percebida pelo tato, e o enunciado não descreve mudança na sensação ao toque. Passo 4: Conclusão. A propriedade explorada foi a cor, portanto a alternativa correta é a B, concordando com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a propriedade do material que mudou.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a mistura de líquidos a alterações de cheiro, imaginando que o corante muda o odor da água. A mudança observada foi visual, não olfativa.
Por que engana: Confundir a propriedade da cor com outras propriedades como odor ou sabor, que não são afetadas pela mistura de água e corante.
A cor da água mudou, mostrando a propriedade do material.
O aluno pode ter pensado que o corante, por ser uma substância usada em alimentos, altera o sabor da água. A questão trata de uma observação visual, não de degustação.
O aluno pode ter confundido mudança de aparência com mudança térmica, supondo que a mistura alterou a temperatura da água. O enunciado não menciona aquecimento ou resfriamento.
O aluno pode ter imaginado que a mistura deixou a água com outro aspecto físico, como mais espessa ou granulada, confundindo textura com aparência. Textura se percebe pelo tato, e o enunciado não descreve isso.
Raio-X da questão
propriedades dos materiais
diagnostico
propriedades dos materiais · mistura de substancias
Revisar as propriedades físicas dos materiais.
Confundir a propriedade da cor com outras propriedades como odor ou sabor, que não são afetadas pela mistura de água e corante.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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