Em um atividade de grupo, as crianças precisam dividir os materiais de forma justa. Como garantir que todos se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um atividade de grupo, as crianças precisam dividir os materiais de forma justa. Como garantir que todos se sintam respeitados?
- A) Entregar tudo para um só amigo.
- B) Deixar que alguém decida por todos.
- C) Fazer rodízio no uso dos materiais.
- D) Dividir os materiais de maneira aleatória.
- E) Dar uma quantidade maior a quem pediu primeiro.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta. Ela quer saber como dividir os materiais de forma justa, para que todas as crianças se sintam respeitadas. Ou seja, a resposta precisa tratar de igualdade de oportunidades no uso do material e de participação de todos. Passo 2: Analise a alternativa C, Fazer rodízio no uso dos materiais. O rodízio funciona por turnos: cada criança usa o material por um período, e depois passa a vez para a próxima. Assim, todos têm acesso, ninguém fica sem usar e ninguém monopoliza o recurso. Essa é uma forma justa e organizada de dividir, por isso a alternativa C está correta. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A) Entregar tudo para um só amigo concentra o material em uma pessoa e exclui os demais, o oposto de respeito e justiça. B) Deixar que alguém decida por todos retira a voz e a participação das outras crianças, o que não garante que todas se sintam respeitadas. D) Dividir de maneira aleatória pode até distribuir, mas o sorteio não considera necessidades nem garante que cada um use de forma equilibrada ao longo da atividade. E) Dar mais a quem pediu primeiro premia a rapidez ou a iniciativa e deixa para trás quem demorou a pedir, criando desigualdade. Passo 4: Conclusão. A ideia central é que justiça significa acesso equilibrado e participação de todos, e o rodízio é a estratégia que melhor realiza isso. O gabarito oficial, C, está correto e coincide com a nossa análise.
💡 Dica: Pense em estratégias de comunicação e empatia.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido eficiência com justiça, imaginando que concentrar o material em uma pessoa organiza melhor a atividade. Não percebe que isso exclui os demais.
Por que engana: As crianças podem achar que entregar tudo para um só amigo é uma forma justa de dividir, mas isso pode causar descontentamento entre os outros.
O aluno pode ter achado que delegar a decisão a uma única pessoa evita conflitos, sem perceber que anula a participação e a voz das outras crianças.
Rotação garante que todos tenham acesso e se sintam incluídos.
O aluno pode ter entendido que aleatoriedade equivale a imparcialidade e, portanto, a justiça. Não considera que o sorteio não garante acesso equilibrado nem o uso ao longo da atividade.
O aluno pode ter interpretado que recompensar a iniciativa de quem pediu primeiro é um critério justo. Não percebe que isso cria desigualdade para quem chegou depois.
Raio-X da questão
divisão justa de materiais
fixacao
divisão justa de materiais · trabalho em grupo
Revisar práticas de respeito e empatia em atividades em grupo.
As crianças podem achar que entregar tudo para um só amigo é uma forma justa de dividir, mas isso pode causar descontentamento entre os outros.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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