Durante uma atividade em sala, os alunos desenham. Lucas rasga o desenho de Ana. O que isso provoca?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em sala, os alunos desenham. Lucas rasga o desenho de Ana. O que isso provoca?
- A) Todos começaram a rir.
- B) Ana ficou muito feliz com a situação.
- C) A professora ignorou a situação.
- D) Ana se sentiu triste e isso afetou sua vontade de desenhar.
- E) Lucas se desculpou e tudo ficou bem.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que Lucas rasgou o desenho de Ana, ou seja, Ana teve seu trabalho destruído por outra pessoa. Passo 2: Pense na consequência esperada de uma situação assim. Quem tem seu desenho rasgado diante dos colegas normalmente se sente triste, humilhado ou desvalorizado, e isso pode diminuir a vontade de desenhar novamente. Passo 3: A alternativa D descreve exatamente essa sequência: Ana fica triste e isso afeta sua vontade de desenhar. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o texto não menciona que os colegas riram; isso seria uma suposição. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a felicidade de Ana não combina com a situação de ter o desenho rasgado. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o texto não fala em nenhuma reação da professora. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o texto não informa qualquer pedido de desculpas de Lucas; além disso, uma desculpa não apaga automaticamente o efeito emocional do ato. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a D, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas emoções envolvidas na situação.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a reação do grupo ao ato de Lucas foi de riso, algo que não está descrito no enunciado.
Por que engana: O aluno pode confundir a reação de Ana, escolhendo uma alternativa que minimiza seu sentimento, como a opção B, que diz que ela ficou feliz.
O aluno ignora o sentido da ação de rasgar o desenho e imagina um desfecho positivo para Ana, sem base no texto.
O aluno pensa que a professora deveria estar presente na cena e não reagiu, mas o enunciado não menciona a professora em nenhum momento.
A ação de Lucas teve um efeito negativo em Ana.
O aluno acredita que um pedido de desculpas resolve tudo e que a vítima não sofre consequências emocionais, uma intuição do dia a dia que não se sustenta na análise do texto.
Raio-X da questão
conflito entre crianças
diagnostico
conflitos entre crianças · emoções em grupo
Revisar como lidar com conflitos e emoções entre colegas.
O aluno pode confundir a reação de Ana, escolhendo uma alternativa que minimiza seu sentimento, como a opção B, que diz que ela ficou feliz.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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