Durante o jogo, Lucas levou o brinquedo de Ana. Como Ana se sentiu e qual foi a consequência disso?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o jogo, Lucas levou o brinquedo de Ana. Como Ana se sentiu e qual foi a consequência disso?
- A) Ela não se importou, pois não gostava do brinquedo.
- B) Lucas ficou feliz e continuou jogando.
- C) Ana ficou triste e não quis mais brincar.
- D) Lucas e Ana riram juntos.
- E) Ana pediu para Lucas devolver o brinquedo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele pergunta duas coisas: como Ana se sentiu e qual foi a consequência disso. Ou seja, procuramos um sentimento de Ana e um efeito que esse sentimento provocou no comportamento dela.
- Identifique a situação do texto. Lucas levou o brinquedo de Ana durante a brincadeira, isto é, tirou algo que pertencia a ela sem que ela quisesse.
- Relacione a situação com o sentimento mais provável. Quando alguém tira à força o que é nosso, costumamos ficar tristes ou chateados. Por isso, o sentimento esperado é a tristeza.
- Verifique a consequência. A alternativa C diz que Ana ficou triste e não quis mais brincar. Ela apresenta o sentimento (tristeza) e a consequência (parar de brincar), respondendo às duas partes da pergunta. Essa é a alternativa correta.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A contradiz a ideia de que Ana se importou com o brinquedo levado. A alternativa B inverte o sentimento, atribuindo alegria a Lucas em vez de Ana. A alternativa D traz um clima de riso compartilhado, incompatível com a situação de conflito. A alternativa E mostra uma reação possível, mas não responde ao sentimento de Ana nem à consequência pedida pelo enunciado.
💡 Dica: Pense nas emoções de Ana e nas possíveis reações dela.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que Ana não se importou com o brinquedo porque, em outra situação, poderia não gostar dele, ignorando que o texto fala de algo que lhe foi tirado.
Por que engana: O aluno pode confundir a reação de Ana, escolhendo uma alternativa que minimiza sua tristeza ou ignora suas emoções.
O aluno foca apenas em Lucas, que levou o brinquedo e pode ter ficado contente, e troca o sentimento de Ana pelo dele, sem atentar para quem foi o personagem afetado.
A ação de Lucas impactou o brincar de Ana.
O aluno imagina que, após a situação, as crianças se entenderam e acabaram rindo juntas, transferindo para o texto um desfecho que não foi descrito.
O aluno pensa que pedir o brinquedo de volta é a consequência natural da situação, mas essa é uma ação possível e não responde ao sentimento de Ana, que a pergunta também exige.
Raio-X da questão
emoções e consequências
diagnostico
reconhecimento de emoções · consequências de ações
Revisar como as ações dos outros podem afetar nossos sentimentos.
O aluno pode confundir a reação de Ana, escolhendo uma alternativa que minimiza sua tristeza ou ignora suas emoções.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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